Дети нового тысячелетия. Как их понять?

Согласно теории поколений, явленной миру 1991 году американскими специалистами, каждые 20 лет в соответствии с циклами общественного и экономического развития,  на нашей планете происходит смена поколений. Если следовать этой теории, на нашей планете с 2000 года рождается поколение Z, со своими взглядами на жизнь, ценностями и приоритетами. Как найти с ними общий язык?

Читать далее «Дети нового тысячелетия. Как их понять?»

Настоящее и будущее онлайн-курсов

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«EdTech Space 2017: осень» — одно из самых интересных событий, посвящённых онлайн обучению, — его трендам и проблемам, состоялось 21 ноября 2017 в Москве. По подсчетам организаторов его посетило более 2000 человек.

Читать далее «Настоящее и будущее онлайн-курсов»

Когда нужно учиться?

Некоторые психологи утверждают, что у человека  сенситивный период к обучению приходится на возраст примерно с 1,5 до 9 лет. Выходит, что детей нужно по-максимуму загрузить в этом возрасте различными науками? А как же естественное развитие? И что же делать тем, кто старше?

Читать далее «Когда нужно учиться?»

Кем быть нашим детям?

Наш мир меняется всё быстрее. Раньше профессии будущего связывали с космосом, и теперь нашим бабушкам непросто объяснить, кто такой SMM-менеджер или  Java разработчик.  А 80% профессий, которыми будут владеть наши дети, ещё просто не придумали.
Однако определённые тенденции в развитии рынка труда есть, и World Economic Forum обнародовал свой прогноз  в изменении востребованности знаний, умений и навыков к 2020 году. Вместе с Татьяной Ананьевой познакомимся с ним, чтобы уделить особое внимание формированию этих компетенций у наших детей.

Читать далее «Кем быть нашим детям?»

Английский за рулем: быть или не быть?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Эта статья появилась на свет благодаря сообщению моего друга в фейсбуке, в котором он писал о своём желании использовать для изучения английского ежедневные 40 минут, проводимые за рулем по дороге на работу.

Читать далее «Английский за рулем: быть или не быть?»

15 книг для того, чтобы быть умными и счастливыми

Для чего люди читают? Что именно и почему выбирают? И что бы почитать такого, чтобы и уму, и сердцу? Что  можно порекомендовать подростку?
Об этом и не только материал филолога и эксперта по художественной литературе Маргариты Лещенко.
Читать далее «15 книг для того, чтобы быть умными и счастливыми»

Признаки таланта у детей

Как разглядеть у ребёнка талант и развить его? Этот вопрос беспокоит большинство родителей, начиная с самого рождения ребёнка, а иногда и раньше.  По каким же признакам можно выявить наличие таланта у юного человека?

Читать далее «Признаки таланта у детей»

Магическое средство для изучения английского

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

В ночь, когда празднуется Хэллоуин, для достижения цели — улучшения вашего английского, мы возьмём корень волшебного пенделя, экстракт мотивации и масло силы воли…

Читать далее «Магическое средство для изучения английского»

Let me speak from my heart. Или о том, как запомнить то, что учишь

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Очень хочется говорить по-английски так же, как я говорю по-русски», — часто замечают мои студенты. Как преподаватель я прекрасно понимаю, что пока ты не достигнешь уровня Upper-Intermediate в английском, то ни о каком «говорить так же, как и по-русски» не может быть и речи, ведь нужно хорошо запомнить то, что учишь. Если только используемый вами ваш родной язык не похож на уровень Elementary: простые фразы с базовым лексическим запасом.
Как человек, который тоже сейчас изучает иностранный язык, я всячески стремлюсь формировать свою мысль теми же фразами, какими бы воспользовалась в русском, но мне не хватает более сложной грамматики и лексики. Возникает вопрос: можно ли найти языковой компромисс и начать говорить на экзистенциальные темы уже на уровне A1 или A2? Ответ на этот вопрос мне подсказали мои студенты, а укрепиться в своем мнении удалось благодаря моему преподавателю немецкого.
Читать далее «Let me speak from my heart. Или о том, как запомнить то, что учишь»

Особенности национального менталитета зависят от школьной программы?

Мы привыкли к стандартному набору предметов в учебных программах средних школ: математика, языки, информатика, история, география, химия, физика и т.д.  Они входят в стандартный курс образования для большинства стран мира. Но есть и небольшие на первый взгляд отличия, которые на самом деле формируют национальные особенности менталитета. Читать далее «Особенности национального менталитета зависят от школьной программы?»