Учитесь с удовольствием!
На ваши вопросы отвечают педагоги, психологи, логопеды и все остальные, кто знает готов помочь в сложной ситуации.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Первые минуты урока важны для учителя и учеников. Этот этап помогает отключиться от предыдущих дел, состояний и настраивает на занятие.
Как начать урок английского? Чем заменить привычное “Hello. How are you?”? Я расскажу дальше.
Автор: эксперт проекта Оксана Терляева
Образование, как и любая сфера, где люди взаимодействуют между собой, очень чутко реагирует на перемены. Коммерческое отзывается на них живее, государственное – медленнее. Но, по счастью, везде есть творческие преподаватели, которые хотят получать максимальные результаты, поэтому постоянно используют что-то новое (или хорошо забытое старое), комбинируют, обобщают и щедро делятся опытом. На основании своих последних наблюдений за обучением делаю прогнозы и я.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Поэзия — это искусство. Я — учитель английского, который любит внедрять искусство на свои уроки. Поэтому этот материал — логичное продолжение моей устремленности. Я собрала идеи, которые помогут ученикам написать свои стихи на английском.
Читать далее «Как научить учеников писать стихи на английском»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Гуманное отношение к ошибкам помогает сохранить и укрепить самооценку ученика, придаёт уверенности и настраивает на добрый лад.
Я — учитель английского языка. Мне кажется верным то, что я делаю. Мои ученики чувствуют себя уверенно в английском, даже если делают ошибки. Я хочу рассказать вам, какие приемы и идеи я использую.
Читать далее «Для учителей: гуманное отношение к ошибкам»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Уважаемые коллеги, вы читаете методический материал от учителя английского языка. В нём я делюсь своими проверенными идеями и материалами для темы Past Continuous. В тексте вы найдете мою версию, как объяснить учащимся эту видо-временную форму и конкретные упражнения для тренировки, закрепления и вывода в речь. Я заинтересована в обратной связи. Мне будет приятно, если Вы поделитесь своими идеями или упражнениями по этой теме.
Что такое Past Continuous: Читать далее «Past Continuous: объяснение, задания и раздаточный материал»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Чтение на уроках английского языка можно сравнить с яблоком. Этот вид деятельности такой же доступный, популярный, полезный и мультифункциональный, как яблоко.
Читать далее «For English teachers: авторская схема развития навыка чтения»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Вальдорфская педагогика — одна из альтернативных педагогических систем. Её основатель — Рудольф Штайнер. Приблизительно 100 лет назад он описал принципы и идеи обучения, опирающегося на изучение природы человека. В 2024-м его идеи как никогда важны и нужны. Именно поэтому они здесь, на портале для тех, кто занимается образованием и самообразованием.
В этом материале Вы ознакомитесь с мыслями Рудольфа Штайнера, касающимися педагогики, развития педагогических систем и периодизации возрастов учеников. Все цитаты взяты из его лекций в переводе с немецкого. Мы специально не добавляли свои комментарии, чтобы Вы могли получить максимально не предвзятый текст, близкий к оригиналу. Как будто сам Рудольф Штейн Вам это лично рассказывает. Нам бы хотелось, чтобы Вы после прочтения этого материала, нашли возможность высказать своё мнение и чувства.
Читать далее «Ключи к пониманию вальдорфской педагогики»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Я представляю себе модальные глаголы в виде деревьев. Среди них есть пышные (например, can), а есть достаточно скромные (например, shall). У каждого дерева (т. е. модального глагола) есть несколько ветвей (т.е значений). К примеру, глагол must имеет 4 больших ветки, да еще и с несколькими ответвлениями.
Читать далее «Модальные глаголы для гипотез и догадок (deduction and speculation)»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Последние несколько лет я стараюсь больше внимания уделять лексике на уроке. Через слова я иду к грамматике, говорению, аудированию и всем другим навыкам. Я развиваю лексический навык комплексно, т. е. в связке с другими. В своей памятке для учителей иностранных языков я составила список упражнений, которые развивают лексический навык, на основе чтения, письма, произношения, аудирования и др. В этом материале я хочу добавить еще один важный аспект в комплексный подход по обучению лексике – Classroom English.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Развитие лексического навыка на уроках иностранного языка, лексический подход – это ключевые слова этого материала. Уважаемые коллеги, я хочу представить вам свою памятку по работе с лексикой. Для подготовки я использовала русскоязычный учебник по методике преподавания, книгу Скота Торнберри и несколько иностранных брошюр для ESL-учителей. Всё это я пропустила через свой опыт преподавания и получилсь, на мой взгляд, насыщенный материал.
Читать далее «Памятка для учителей иностранного: развитие лексического навыка»