Учитесь с удовольствием!
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Мы возвращаемся к тому, с чего начинали. Уходим от общего и идём к частному. Отказываемся от поверхностного в пользу глубокого. Такой подход прослеживается во всех сферах жизни и в том числе в методике преподавания. Я заметила, что всё больше учителей и методистов выступают за то, чтобы уделять больше времени деталям, т.к. именно они обеспечивают качественный прогресс.
Примером этого может быть акцент на listening decoding при тренировке навыка восприятия речи на слух. Это означает, что вместо опоры на контекст, его предугадывания и понимания, учитель делает упор на распознавание звуков, их комбинаций, слов и коллокаций. Фактически, listening decoding — это путь снизу вверх в обучении аудированию. Для меня эта тенденция – чёткий символ возвращения к тому, с чего мы начинали. Приятный символ, который благодаря труду многих коллег, стал эффективным подходом. О listening decoding, о пути сверху вниз и трудностях, с которыми сталкивается учитель, читайте здесь.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
«Нужно перестать думать по-русски, когда разговариваешь по-английски». Я стараюсь избегать этой фразы. Верю, что родной язык — не враг в изучении иностранного языка. Стремиться принципиально думать на другом языке во время изучения иностранного не обязательно. Языковое чутьё или интуиция в сочетании с грамотным использованием своих национальных языков может стать отличным ресурсом. Как это сделать, рассказываю для учителей и тренирующих язык самостоятельно.
Читать далее «Языковая интуиция + родной язык = хороший английский»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Меня очень давно интересует тема анализа текстов. Я верю, что чтение — это лучший источник для развития аналитического и абстрактного мышления, расширения кругозора, получения знаний и поиска ответов на свои вопросы о мире и о себе. Читая, можно найти скрытую информацию. Текст передаёт эмоции, желания и страхи человека. В строчках зашифрованы важные идеи и ценные инсайты. В рамках процесса обучения чтение играет решающую роль. Хорошо составленный текст и грамотный подход к нему в состоянии научить не хуже, чем вебинары, стримы или непосредственное общение с учителем.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
СССР – это «совок», наши футболисты — лузеры, женщины сейчас слишком независимые, в школе ничему не учат, а Илон Маск — герой.
Какие стереотипы Вы нашли в этом фрагменте? Чем отличается стереотип от точки зрения? Как использовать стереотипы в учебном процессе? Рассказываем об этом далее.
Читать далее «Как использовать стереотипы в учебном процессе?»
Когда-то, в уже далёком 2016 году, один из авторов Наставницы организовал первый в Беларуси детский языковой городской лагерь на базе частной языковой школы. И проект оказался настолько востребованным, что сейчас лагеря с изучением английского языка организуют не только языковые школы. Но взяться за реализацию такого проекта на базе государственных школ – задача не из лёгких. Тем интереснее было взять интервью у Аллы Маккой, руководителя проекта english BY camp, – человека, который на это решился.
Читать далее «Английский школьный лагерь в Беларуси: от идеи к воплощению»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Уважаемые коллеги, родители и все заинтересованные, вот мы и на кафедре методики преподавания английского языка. Мы пригласили всех вас именно сюда, чтобы показать, как можно использовать рефлексию на занятиях и какой от неё толк. Будем приводить практические примеры из практики преподавания английского языка. В самом начале нашей встречи я попрошу вас обратить внимание на ключевой вопрос, записанный на доске: «Для кого нужна рефлексия?» Попробуйте дать ответ на него сейчас. Мы вернёмся к нему в финале и я попрошу вас ответить на него еще раз.
Как хорошо, что Вы не опоздали. Мы искренне рады, что Вы нашли время и смогли принять наше приглашение на экскурсию по университету. Что Вы говорите? У Вас не очень много времени? Хорошо, тогда с Вашего позволения мы посетим ключевые кафедры. Готовы? Тогда позвольте мне начать немного пафосно: «Мы собрались здесь, чтобы отправиться в научное путешествие, в котором я покажу Вам неведомые территории одного научного термина. А если говорить простым языком: Мы будем исследовать понятие рефлексия». Первым делом, мы посетим кафедру русского языка.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Есть три темы, которые всегда находят отклик в любой компании: политика, медицина и образование. Искусство же обходят стороной. Разные отговорки обрамляют отказ участвовать в дискуссии «о прекрасном»: «Это не для меня», «Я в этом мало что понимаю», «Мне это неинтересно» и т.п. Политика, образование и медицина – это сферы, которые касаются каждого. А что искусство? На самом деле, именно оно и есть ключ к более глубокому пониманию политики, медицины и образования. Попробую показать Вам это на примере …ВХУТЕМАСа.
Автор: эксперт проекта Инна Шимко
Можно ли утверждать, что то, что говорит учитель и то, что написано в учебнике – это и есть история, которую нужно выучить? Конечно, нет. История это предмет не для заучивания, а для размышления, и я очень согласна с такой позицией.
Мне кажется, что на исторические события, эпоху очень интересно посмотреть через призму фильма любого жанра, то есть через призму взглядов автора, режиссера. Учитывая тот факт, что что 80% современных школьников это визуалы, работа с фильмом на уроке станет отличным дидактическим материалом.
Читать далее «Соцреализм глазами Булгакова, или о том, как применять фильмы на уроках»