Опубликовано

Зачем задавать вопросы самому себе или людям вокруг?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Освоение мира началось с вопросов. То, что у нас есть сейчас, — это результат поиска ответов на вопросы « А что там?», «А что будет, если…?». Если бы человек не задавал вопросы, то он бы никогда не открыл континенты, химическую таблицу элементов, не узнал бы разницу между культурами людей,  как устроен человек и  этот мир вокруг. Вопросы – это топливо развития.  Задавать вопросы —  значит открывать для себя новую грань мира.
Читать далее «Зачем задавать вопросы самому себе или людям вокруг?»

Опубликовано

Как работать с «вечными» ошибками учеников?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Ваши ученики делают одни и те же ошибки? Вы уже устали бороться с  ними? Тогда попробуйте мою идею: дайте Вашим учащимся  шанс понять, почему они делают эти ошибки. Я на своем опыте убедилась, что можно избавиться даже от самых труднодоступных ошибок. Расскажу подробнее о своей идее.
Читать далее «Как работать с «вечными» ошибками учеников?»

Опубликовано

SWOT-анализ для школы, дома и даже личной жизни

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

SWOT-анализ, которым пользуются многие бизнес аналитики, подходит не только для бизнеса. Это вообще отличный инструмент для тех, кто в жизни руководствуется поговоркой «семь раз отмерь – один отрежь». Рассмотрим, как применять эту методику в профессиях, не связанных с бизнесом, и даже в личной жизни.

Читать далее «SWOT-анализ для школы, дома и даже личной жизни»

Опубликовано

Музыка: идеи для уроков в школе

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Музыка открывает сердца и учит думать.
В этом материале я собрала идеи, в которых музыка – инструмент для расширения кругозора, словарного запаса, познания себя и окружающего мира. Классный руководитель сможет воспользоваться ими. Также в конце статьи я добавила ссылки на упражнения по этой теме для уроков английского языка. Делюсь всем с удовольствием, потому что люблю то, что делаю и хочу, чтобы музыка вдохновляла Вас на реализацию своих идей.
Читать далее «Музыка: идеи для уроков в школе»

Опубликовано

Конец года для учителя английского языка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Конец учебного года всегда  связан с завершением и подведением итогов. Это  важный период для учителя и его учеников. Если его пропустить или провести «как-то так», то потеряется смысл того, над чем работали весь год.  Я – учитель  английского языка и  всегда с особым трепетом отношусь к финалу. В этом году я подводила итоги с учениками по-новому. Результат оправдал ожидания, и это повод для меня поделиться мыслями с вами, коллеги.

Читать далее «Конец года для учителя английского языка»

Опубликовано

Поделка на уроке английского языка: смоўжык

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

В своём недавнем материале, где я задавала вопросы учителям английского, я написала, что сама хочу попробовать внедрить arts and crafts на уроки. Я не стала откладывать эту идею в долгий ящик и попробовала создать со своими студентами улиток на уроке английского. Что  у меня получилось, рассказываю дальше.
Читать далее «Поделка на уроке английского языка: смоўжык»

Опубликовано

3 вопроса учителю английского

Учителю нужно вдохновение. Без него он чахнет и впадает в спячку. Один из способов получить эту заветную энергию —  пообщаться с коллегами, порадоваться их успехам и взять что-то себе на заметку. Мы решили предоставить Вам возможность услышать других учителей, чтобы вдохновиться.  Мы задали учителям из разных городов 3 вопроса:
Читать далее «3 вопроса учителю английского»

Опубликовано

Внимание! Это ситуации про внимание

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Внимание – это та дверь, через которую окружающий мир входит в душу человека»,  —  К. Д. Ушинский.
На человека воздействует множество внешних раздражителей и ряд потребностей одновременно. Эту ситуацию можно визуализировать: кто-то стоит в бескрайнем поле и его со всех сторон окружает падение ярких метеоров. Он бы хотел увидеть абсолютно все падающие звезды, но это невозможно. Внимание позволит пропустить в сознание только наиболее яркие и интересные, и делать оно это будет ровно до тех пор, пока есть ресурсы.
Читать далее «Внимание! Это ситуации про внимание»

Опубликовано

Как согреться на уроках английского языка?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

А Вы делаете зарядку? А на уроке иностранного языка? Я делаю и ту, и другую. Мне настолько нравится результат от этих микро-действий, что я решила посвятить этому отдельный материал.  Если про свою утреннюю зарядку я могу сказать четыре слова «Дыхательная гимнастика по Стрельниковой» и этого будет достаточно, то про зарядку на уроке английского языка я должна рассказать чуть больше. Фонетическая или речевая? Нужна или не нужна? Об этом дальше.
Читать далее «Как согреться на уроках английского языка?»

Опубликовано

Ритуалы завершения урока

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Конец урока приносит радость ученикам и учителю. Если занятие было интересным, то его завершение порождает желание вернуться в процесс обучения.  Если урок тянулся как резина, то его конец воспринимается как долгожданное освобождение после длительного заточения. Так или иначе, конец урока —  важная точка в учебном взаимодействии.  Ее можно поставить грубо, можно не ставить вообще, а можно сделать так, что из этой точки получится запятая. Рассказываю дальше, что учителю можно делать в конце занятия. Делюсь мыслями о том, как концовка урока влияет на прогресс учеников. Следуйте за мной дальше.
Читать далее «Ритуалы завершения урока»