Опубликовано

Про Беларусь по-английски: задание «Name 3 things about Belarus»

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Что мы знаем о Беларуси? Что любим? Кого помним? Что считаем важным? Все  эти идеи легли в основу моего задания для изучающих английский “Name 3 things about Belarus”. Я создала его специально для своих учеников. Оно оказалось таким интересным, что я проговорила его в русской версии со своими друзьями и семьей. У каждого было своё интересное мнение о Беларуси. Мне было любопытно сравнивать точки зрения и опыт людей разных поколений.  По моим наблюдениям, не менее интересно было и тем, кому нужно было выполнять задание.  Попробуйте. 

Это упражнение тренирует  навыки  говорения, если его выполнять на английском. А также оно помогает  узнать  себя как беларуса лучше.
 Читать далее «Про Беларусь по-английски: задание «Name 3 things about Belarus»»

Опубликовано

Разработка для учителей английского: ролевая игра «Визит к психологу»

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Я люблю простые задания, которые связывают творчество и  английский.  Хочу предложить свои коллегам, учителям иностранных языков такое упражнение. Это небольшая ролевая игра. Она активизирует навык говорения. Мне нравится в этой игре то, что она связана с  реальной жизнью и  личным опытом человека.  Еще одна особенность: эта ролевая игра вовлекает ученика процесс рисования.  Всё, как я люблю: творчество, английский и много общения! Читать далее «Разработка для учителей английского: ролевая игра «Визит к психологу»»

Опубликовано

Televisions: разработка по английскому для лагеря или кружка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Я очень люблю превращать простые идеи в интересные проекты. Перед Вами как раз такой пример. Урок “Televisions: past, present and future” вырос из обычного упражнения в учебнике. Он мне очень нравится, потому что позволяет активизировать грамматику и лексику, делает акцент на говорение и даёт место фантазии учеников. Предлагаю его вам, коллеги, в качестве разработки, которую можно использовать в рамках темы “Possessions” или “House”, в языковом лагере, на факультативе или кружке.

Читать далее «Televisions: разработка по английскому для лагеря или кружка»

Опубликовано

English speaking: для учителей английского

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Вы   — учитель английского. Ваши ученики не говорят по-английски так, как Вам бы того хотелось. На это есть 3 причины: 1) психологическая (чувство неуверенности, перфекционизм, низкая самооценка)   2) методическая (недостаточно эффективно проработаны задания,  материал неподходящего уровня, слабо построен урок)   3) физическая (усталость, болезнь, дискомфорт).
Читать далее «English speaking: для учителей английского»

Опубликовано

Самые бесполезные задания на уроке иностранного языка?


Знаете, почему конференции и вебинары для учителей так популярны? Потому что каждый учитель хочет найти то, что сделает его/её уроки самыми-самыми. Зная это, я придумала название своего выступления для онлайн-встречи учителей Воронежской области. Готовясь,  я думала, что любопытство заставит коллег дождаться моего выступления в самом конце события и узнать, какие же задания самые бесполезные на уроке иностранного языка? Я не прогадала и сейчас Вы читаете текстовую версию моего общения с коллегами.

Читать далее «Самые бесполезные задания на уроке иностранного языка?»

Опубликовано

Мы возвращаемся! Listening decoding на уроке

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Мы возвращаемся к тому, с чего начинали. Уходим от общего и идём к частному. Отказываемся от поверхностного в пользу глубокого.  Такой подход прослеживается во всех сферах жизни и в том числе в методике преподавания.  Я заметила, что всё больше учителей и методистов выступают за то, чтобы уделять больше времени деталям, т.к. именно они обеспечивают качественный прогресс.

Примером этого может быть акцент на listening decoding при тренировке навыка восприятия речи на слух. Это означает, что вместо опоры на контекст, его предугадывания и понимания, учитель делает упор на  распознавание звуков, их комбинаций, слов и коллокаций. Фактически, listening decoding  — это путь снизу вверх в обучении аудированию. Для меня эта тенденция – чёткий символ возвращения к тому, с чего мы начинали. Приятный символ, который благодаря труду многих коллег, стал эффективным подходом.  О listening decoding, о пути сверху вниз и трудностях, с которыми сталкивается учитель, читайте здесь.

Читать далее «Мы возвращаемся! Listening decoding на уроке»

Опубликовано

Английский школьный лагерь в Беларуси: от идеи к воплощению

Когда-то, в уже далёком 2016 году, один из авторов Наставницы организовал первый в Беларуси детский языковой городской лагерь на базе частной языковой школы. И проект оказался настолько востребованным, что сейчас лагеря с изучением английского языка организуют не только языковые школы. Но взяться за реализацию такого проекта на базе государственных школ – задача не из лёгких. Тем интереснее было взять интервью у Аллы Маккой, руководителя проекта english BY camp, – человека, который на это решился.

Читать далее «Английский школьный лагерь в Беларуси: от идеи к воплощению»

Опубликовано

Визуальное искусство на уроках английского языка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Я искренне верю, что границ не существует.  Человек может всё. Учитель тоже может всё… если захочет. 

Пять лет назад я впервые попала на мастер-класс по живописи. Меня удивили те эмоции, которые я испытала во время урока и то послевкусие, которое осталось после творчества. Я начала интересоваться визуальным искусством: слушала подкасты, читала статьи, ходила на выставки и, главное, пробовала рисовать сама. Мой мир изменился с ног на голову. Благодаря визуальному искусству я стала замечать больше деталей, начала видеть то, что раньше было незримым для меня. Одним словом, моё восприятие стало более качественным. Далее я осознала, что хочу добавлять визуальное искусство в разных формах на свои уроки. Я хочу  —  значит  —  могу.

Читать далее «Визуальное искусство на уроках английского языка»

Опубликовано

Сам себе учитель: пересказываем текст

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Пересказ текста  — классическое упражнение, которое, как ретро пластинка, с годами становится всё ценнее.  Хотите докажу? Читать далее «Сам себе учитель: пересказываем текст»

Опубликовано

Что такое «разговориться» на английском и как это сделать?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Мне нужно просто разговориться!»
«Я хочу как можно больше говорить на уроке».
«Мне нужен разговорный английский».

Эти популярные фразы вдохновили меня написать такой материал, который бы я смогла показывать желающим совершенствовать английский перед тем, как они начнут искать курсы или преподавателей. Леди и джентльмены, дальше вы прочтёте то, что скрывается за целью «разговориться» и запросом «нужен разговорный английский». Строки написаны квалифицированным преподавателем английского языка, поэтому за качество материала готова держать ответ.

Читать далее «Что такое «разговориться» на английском и как это сделать?»