Книги судьбы: «Карусель», Сомерсет Моэм

Автор: Виктория Прибыток, преподаватель русского языка как иностранного

Пару лет назад как-то забрела я в интересный магазинчик у нас в Минске. Проходя мимо стеллажей, где громоздилось огромное количество произведений в разных изданиях (дорогих и не очень), мой взгляд зацепился именно на книгах из серии «Эксклюзивная классика» от издательства АСТ.

Читать далее «Книги судьбы: «Карусель», Сомерсет Моэм»

Мистер Блум для учителей

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

3 года назад я была сторонником интенсивных курсов. Мне казалось, что «больше и чаще» — это ключ к успеху.  Моя новая философия – «меньше и систематичнее». На мой взгляд, самый продуктивный вариант сейчас – это меньший объем заданий,  которые студент выполняет часто и систематично.  «Меньше» может стать «больше», если использовать Таксономию Блума.

Читать далее «Мистер Блум для учителей»

Книги судьбы: «Счастливые люди читают книжки и пьют кофе», Аньес Мартен-Люган

Автор: Наталья Абазовская

«Счастливые люди читают книжки и пьют кофе»  — книга о любви, отчаянии и надежде от Аньес Мартен-Люган.

Этот роман – французский бестселлер 2013 года. Так как я обожаю французскую культуру, то стараюсь следить и за книжными новинками этой чудесной страны.

Читать далее «Книги судьбы: «Счастливые люди читают книжки и пьют кофе», Аньес Мартен-Люган»

Дистанционное образование и первоклассники. Миф или реальность?

Автор: эксперт проекта Светлана Иванюшина

2020 год стал решающим годом, чтобы выявить уязвимые места системы образования. Пандемия – слово, которое доселе незнакомо было не только детям, но и некоторым взрослым – сейчас одно из самых часто употребляемых слов общества. Это же слово, вернее, его суть, превратила процесс обучения (школьный, легко контролируемый и управляемый) в нечто неизведанное. И дети, и родители, и учителя, как слепые котята, учились приспосабливаться к существующим условиям. И, если старшеклассники, которые давно и ловко управляются с гаджетами, смогли сами понять, где и как искать новые знания, то для первоклашек, у которых дома нет ни учебников, ни прописей (всё это хранится в школе) процесс обучения стал настоящей проблемой. Как решить эту проблему?

Читать далее «Дистанционное образование и первоклассники. Миф или реальность?»

Виртуальный тур на урок математики

Автор: Марк Перевалов, учитель математики в средней школе №14 г. Новополоцка

Открытие нового постоянно преподносит целый букет эмоций – от ненависти до неудержимого смеха. В этом учебном году под словом «новое» смело можно понимать дистанционное обучение (ДО).  У каждого своё мнение и свои впечатления от этой «новинки». Лично я  придерживаюсь позиции, что это шаг вперед, который уже сейчас даёт  веер возможностей.

Читать далее «Виртуальный тур на урок математики»

Ломаная самостоятельности или об адаптации учеников к требованиям средней школы

Автор: Анастасия Карпова, учитель математики в ГУО «Привольненская СШ»

9-11 лет — это возраст под девизом «Прощай, начальная школа – привет, взрослая жизнь!». Именно так этот период воспринимают мои ученики. Они чувствуют, что 5-6 класс — это перелом, ведь родители над тобой уже пекутся не так сильно, как они это делали в начальной школе, и вся реальность подталкивает тебя к большой самостоятельности.

Я работаю в 5-6 классах. Каждый раз, приходя на урок математики в сентябре в новый класс, я вижу в глазах детей непонимание, недоверие, а иногда и полное безразличие к моему предмету. Несомненно, для учителя это неприятное зрелище, но я понимаю чувства детей, которых бросили в море под названием «Самостоятельность».

Читать далее «Ломаная самостоятельности или об адаптации учеников к требованиям средней школы»

Лэпбук — 100% креатива!

Творчество делает любой урок более интересным и эффективным.
Галина Михайловна Рутич, учитель истории
 средней школы № 1 имени В. Х. Головко  в г. Берёза, рассказывает  о лэпбуках и показывает работы своих учеников.

  Читать далее «Лэпбук — 100% креатива!»

Как исправленные в тетради ошибки влияют на количество разводов?

Первое упоминание именно «метода зелёных чернил» принадлежит академику АПН СССР Амонашвили Ш.А. в его книге «Здравствуйте, дети!» (1983г.)
Но о том, что нужно видеть хорошее в детях и концентрироваться именно нём, писали и говорили многие педагоги, как отечественные, так и зарубежные.

Читать далее «Как исправленные в тетради ошибки влияют на количество разводов?»

Переход в онлайн — это естественно.

Автор: эксперт проекта, Татьяна Размыслович

Наша действительность сама создаёт условия для движения вперед, и этим нужно пользоваться.

Учителя вынуждены переходить в онлайн среду. У многих это сопровождается дискомфортом, стрессом и непринятием. Но за кризисом стоят перемены, которые могут поменять привычное течение жизни и направить его совсем в другое (и не обязательно плохое) русло. Читать далее «Переход в онлайн — это естественно.»

Любимые ошибки студентов уровня Elementary

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Вы боитесь делать ошибки? Ощущаете дискомфорт, когда кто-то их Вам исправляет?

У меня очень чёткая позиция по поводу ошибок, которую я всегда озвучиваю своим студентам: мы не идеальны и вообще именно ошибки делают нас людьми.
Читать далее «Любимые ошибки студентов уровня Elementary»