Опубликовано

Зачем ходить в театр?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Я не знаю, когда я полюбила походы в театр. В моей семье не было с детства принято ходить на представления, за исключением новогодних. Классная не предпринимала попыток организовать поездку в столичный театр. Моя любовь к этому виду искусства, скорее всего, выросла из игры в куклы. Выбирая бумажную красавицу, (а у меня были именно такие куклы) я придумывала ей имя (обязательно заморское) и биографию. Потом я строила дом и начиналась игра. Вот так, я сама становилась и режиссером, и декоратором, и актером. Сейчас я в куклы не играю (если только в Sims иногда), но в театр хожу регулярно, потому что….
 Читать далее «Зачем ходить в театр?»

Опубликовано

Коллективное творчество: идеи для взрослых и детей

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Совместное творчество укрепляет коллектив и дарит радость. Предлагаем 3 вдохновляющих идеи, которые понравятся и детям, и взрослым. Выбирайте подходящую и творите все вместе!
 Читать далее «Коллективное творчество: идеи для взрослых и детей»

Опубликовано

Worksheet for teachers: Present Simple, Present Continuous

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Уважаемые коллеги, я предлагаю вам задание, которое выполняла со своими учениками.

Цель задания: расширить и систематизировать знания по теме Present Simple, Present Continuous.

Читать далее «Worksheet for teachers: Present Simple, Present Continuous»

Опубликовано

Физминутки для старшеклассников (на русском и на английском)

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Нужна ли физминутка на уроке? В младшей школе — обязательно. А в средней и старшей? Я считаю тоже нужна. Цель физминутки — взбодрить учеников. Старшеклассники нуждаются в дозах бодрости не меньше, а может даже и больше, чем малыши. Но зная подростков, им будет неловко выполнять банальные упражнения всем вместе. Им нужно что-то особенное и со смыслом.

Я предлагаю физминутки, основанные на практиках дыхания. Их достаточно один раз разобрать всем вместе, а потом ученики будут  выполнять их индивидуально. Освоенные методики помогут ребятам быстро снимать напряжение  на  уроке, а также справляться  со стрессом во время экзаменов.

Читать далее «Физминутки для старшеклассников (на русском и на английском)»

Опубликовано

«Belarus» : идеи для урока английского в школе

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Межпредметные связи помогают ученику учиться комплексно и видеть мир во всём многообразии, а не отдельные разрозненные компоненты. Я поддерживаю эту идею и предлагаю свои упражнения, в которых английский связан с беларуским языком и культурой. Их можно использовать для урока по теме “Belarus”, в рамках недели иностранного, на внеклассных проектах и просто в качестве дополнительных заданий для развития навыков. Задания ориентированы на разные уровни. Их можно адаптировать под знания учеников. Надеюсь, что они вдохновят на творчество и помогут узнать ученикам больше о Беларуси с помощью английского. Читать далее ««Belarus» : идеи для урока английского в школе»

Опубликовано

Куда поступать? Факультет доуниверситетского образования БГУ

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Поступить в вуз — заветная мечта и цель №1 для многих учеников школ. Все силы бросаются на покорение этого эвереста и если получается так, что всё зря, то это большая печаль и у кого-то даже драма. Но важно не поддаться унынию, взять себя в руки и подумать, как провести год для подготовки к поступлению эффективно.

Один из вариантов — поступить на факультет доуниверситетского образования в БГУ. Здесь учатся иностранцы, действуют вечерние курсы для подготовки к ЦТ и есть подготовительное отделение для беларуских граждан. Моя ученица в прошлом году не смогла поступить на желанный факультет. Сейчас она заканчивает факультет доуниверситетского образования БГУ. Я с большим интересом расспросила её об учебе на подготовительном отделении и хочу поделиться с вами важным и интересным.
Читать далее «Куда поступать? Факультет доуниверситетского образования БГУ»

Опубликовано

Гуслі – гэта не нейкая легенда, якая знікла ў стагоддзях.

Мы ведаем свае нацыянальныя iнструменты: цымбалы, гармонік, бубен, жалейка i, зразумела, дуда. А гуслi? Чые яны? Часцей мы ўяўляем сабе гусляроў з Кіеўскай Русі. Але чаму тады Янка Купала завецца беларускім гусляром?

Пра гісторыю гусляў, традыцыі і сучаснае выкарыстанне размаўляем з майстрам Алесем Чумаковым, з якім мы пазнаёміліся на нашай любімай выставе «Калядныя ўзоры». Алесь упершыню прадстаўляе там свае музычныя інструменты. Мы, аўтары Nastavnica.by, наведваем «Калядныя ўзоры» кожны год, каб атрымаць асалоду і натхненне, і так здарылася, што ў гэтым годзе нам пашчасціла паслухаць, як Алесь грае на гуслях. У захапленні мы пачалі распытваць музыку аб гэтай легендзе. Адказамі дзелімся з вамі.

Читать далее «Гуслі – гэта не нейкая легенда, якая знікла ў стагоддзях.»

Опубликовано

Почему плохо работает корпоративное обучение?

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Так сложилось, что за последние несколько лет я занимаюсь тем, что создаю системы корпоративного обучения для компаний различной направленности. Начиналось всё с чистого онлайна для ритейла, потом в копилку опыта добавились продажи, сервис и даже производство. Поэтому если я и не знаю о корпоративном обучении всё, то, как минимум, я знаю достаточно для того, чтобы выделить типичные ошибки, которые допускают компании при организации обучения.  Исхожу из собственного опыта.

Читать далее «Почему плохо работает корпоративное обучение?»

Опубликовано

Новогодние поделки для детей и взрослых

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Новый год — время творчества. Наряжать ёлку, создавать игрушки, придумывать костюмы, украшать дом — это радость, которую можно разделить вместе с детьми или учениками. Дарим вам несколько идей для новогоднего настроения и творческих встреч.

Читать далее «Новогодние поделки для детей и взрослых»

Опубликовано

Работаем по учебнику без принтера и онлайн-сервисов

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Не бывает идеальных учебников. Учителю иностранных языков всегда приходится что-то менять, добавлять или убирать из книги для своих учеников. Онлайн-сервисы с интерактивными упражнениями, которые можно тоже распечатывать, очень помогают в этом. Но что делать, когда нет возможность использовать онлайн «примочки» и доступа к принтеру тоже нет? Ответ есть: надо пользоваться своей фантазией и тем, что есть в учебнике. Я делюсь с вами, коллеги, своими упражнениями для работы с лексикой и грамматикой.
Читать далее «Работаем по учебнику без принтера и онлайн-сервисов»