Опубликовано

Интервью с учителем: Инга Тихоновецкая

Эта учительница  начальных классов  —  медиа персона. Она рассказывает о своей профессиональной деятельности так много, как, пожалуй, ни один  из  известных нам  учителей. Её соцсети регулярно наполняются кадрами рабочей жизни. На одних снимках дети улыбаются, вовлечённые в учебный процесс, на других  —  она сама на очередном повышении квалификации.  Нам стало интересно, что же стоит за красивыми фото. Мы  встретились с Ингой Тихоновецкой, учительницей из Минска, чтобы поговорить о её достижениях и  неудачах, о зависти коллег и об администрации школы.

Читать далее «Интервью с учителем: Инга Тихоновецкая»

Опубликовано

Профориентация: я — гончар

Вещи умеют говорить. Их нужно только услышать. Посмотрите на эти предметы и попробуйте понять, что они рассказывают о своём владельце. Как думаете, что говорит этот кувшин? На что намекает эта башенка?

Читать далее «Профориентация: я — гончар»

Опубликовано

На выпускной в 4-й класс!

Вчера (10 июня 2021 года) по всей стране отгремели выпускные.  Но еще раньше состоялось прощание четвероклассников с начальной школой.  Обычно о них никто не говорит, ведь школу они не заканчивают, но, на самом деле, это не так. Эти юные ребята завершают период  комфортного обучения с одним единственным учителем в привычном классе; период, в котором тебя прощали, вдохновляли  и тобой восхищались.  Четвероклассники еще не знают, но с переходом в пятый класс начнётся совершенно новый этап, в котором не будет комфорта любимого школьного класса и привычной улыбки единственной учительницы. Ты будешь один среди многочисленных учебников, классов и учителей.  От этого сейчас на глазах появляются слёзы. Так хочется продлить период начальной школы, но нельзя…

Читать далее «На выпускной в 4-й класс!»

Опубликовано

Мы возвращаемся! Listening decoding на уроке

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Мы возвращаемся к тому, с чего начинали. Уходим от общего и идём к частному. Отказываемся от поверхностного в пользу глубокого.  Такой подход прослеживается во всех сферах жизни и в том числе в методике преподавания.  Я заметила, что всё больше учителей и методистов выступают за то, чтобы уделять больше времени деталям, т.к. именно они обеспечивают качественный прогресс.

Примером этого может быть акцент на listening decoding при тренировке навыка восприятия речи на слух. Это означает, что вместо опоры на контекст, его предугадывания и понимания, учитель делает упор на  распознавание звуков, их комбинаций, слов и коллокаций. Фактически, listening decoding  — это путь снизу вверх в обучении аудированию. Для меня эта тенденция – чёткий символ возвращения к тому, с чего мы начинали. Приятный символ, который благодаря труду многих коллег, стал эффективным подходом.  О listening decoding, о пути сверху вниз и трудностях, с которыми сталкивается учитель, читайте здесь.

Читать далее «Мы возвращаемся! Listening decoding на уроке»

Опубликовано

Книги судьбы: «Перестаньте наказывать, кричать, упрашивать, или Как бороться с детскими капризами без скандалов и нервотрёпки», Ноэль Дженис-Нортон

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Когда родители спрашивают меня, что почитать на тему воспитания детей, я рекомендую эту книгу первой и … единственной. Несмотря на богатство отечественной литературы о воспитании, я советую американского автора. Дело не в том, что где-то «лучше», а где-то «хуже, просто это первая книга, в которой я увидела «наднациональный» и «вневозрастной»  подход к воспитанию, обоснованный и  выстроенный в чёткую систему, применение которой не требует профессиональных педагогических знаний и навыков. Хотя поработать придётся серьёзно. Но давайте по порядку!

Читать далее «Книги судьбы: «Перестаньте наказывать, кричать, упрашивать, или Как бороться с детскими капризами без скандалов и нервотрёпки», Ноэль Дженис-Нортон»

Опубликовано

Фестиваль творчества и красоты «Вясновы букет» — 2021

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Что Вы чувствуете, когда Вам раскрывают свои профессиональные секреты и показывают  примеры того, что можно сделать с их помощью? Я ощутила редкое чувство благодарности, смешанное с уважением, восторгом и удивлением. А еще я получила порцию вдохновения и хорошего настроения. Всё это произошло  на фестивале «Вясновы букет», который проходил 29 мая 2021 года в Минске.  Прошло уже несколько дней после события, а я всё еще под впечатлением.  И вот почему…

Читать далее «Фестиваль творчества и красоты «Вясновы букет» — 2021»

Опубликовано

Что делать, если….. (версия для студентов)

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Задавать вопросы   —  нужно  и важно, особенно если это касается Вас. Перед Вами часто задаваемые вопросы от студентов, изучающих иностранный язык, и мои ответы на них. Мне кажется, это может быть Вам полезно.

Читать далее «Что делать, если….. (версия для студентов)»

Опубликовано

Книги судьбы: 5 книг о разной любви

Автор: эксперт проекта Виктория Барташевич

Любовь бывает разной … Читатели могут найти в романах как  её романтическую вариацию, так и дружескую, родительскую, семейную или даже жертвенную. Итак, перед Вами топ-5 непопулярных произведений, в которых главную роль играет любовь. Причём любовь неоднозначная.

Читать далее «Книги судьбы: 5 книг о разной любви»

Опубликовано

Языковая интуиция + родной язык = хороший английский

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Нужно перестать думать по-русски, когда разговариваешь по-английски».  Я стараюсь избегать этой фразы. Верю, что  родной язык  — не враг  в изучении иностранного языка.  Стремиться принципиально думать  на другом языке во время изучения иностранного  не обязательно. Языковое чутьё или интуиция в сочетании с грамотным использованием своих национальных языков может стать отличным ресурсом. Как это сделать, рассказываю для учителей и тренирующих язык самостоятельно.

Читать далее «Языковая интуиция + родной язык = хороший английский»