Не учим читать ребёнка. Опыт родителей.

Я знаю точно, что читать меня научила мама — учительница по профессии. Только вот она сама до сих пор не понимает, как у неё это получилось. Читать по слогам меня точно никто не учил, и вообще, что такое слог на самом деле я узнала, по-моему, уже в педучилище. Это только сейчас я понимаю, каким серьёзным ударом по самолюбию мамы был случайно обнаруженный факт, что в 5 лет я в состоянии бегло читать вслух газету, запинаясь только на римских цифрах, обозначавших номер съезда партии. А мама меня этому ни по каким методикам не учила…

Читать далее «Не учим читать ребёнка. Опыт родителей.»

Синдромы сказочных героев (часть 2)

Продолжим наш справочник «сказочных болезней», которые свойственны очень многим несказочным персонажам нашей жизни. И, прежде всего, нам самим.

Синдром Дюймовочки

Синдром Дюймовочки
Трогательная, нежная и послушная девочка, кротко принимающая всё происходящее, кажется достойной самого лучшего принца.
Только вот, в отличие от сказки, в жизни спасённые ласточки за дюймовочками не возвращаются, а принцы эльфов, если и женятся, то на очень недолгий период… Читать далее «Синдромы сказочных героев (часть 2)»

Синдромы сказочных героев (часть 1)

Все мы в детстве любили сказки, и у каждого была своя любимая. Психологи уже давно заметили, что мы неосознанно повторяем поведение любимых сказочных героев в своей взрослой и совсем несказочной жизни. Эти типы поведения настолько точно описаны в сказках, что их даже называют «синдромами сказочных героев». Читайте, знакомьтесь, и прощайтесь  с ними навсегда, чтобы жить долго и счастливо.

Синдром Герды

Синдром Герды
Хрупкая маленькая девочка с огромным любящим сердцем проходит через множество испытаний ради спасения близкого человека — сложно даже представить что-то более романтично-альтруистичное.
Но в реальность эта сказка воплощается совсем иначе. Читать далее «Синдромы сказочных героев (часть 1)»

Как сохранить желание учиться?

как запоминать материал надолго

Обычно изучение любого нового предмета начинается с интереса к нему, но постепенно энтузиазм уходит, и мы остаёмся один на один с купленными учебниками, скачанными приложениями, оплаченными курсами и совестью, которая неустанно бормочет о слабохарактерности, лени и никчемности её обладателя. Как избежать такой ситуации? Как сохранить желание учиться?
В этом материале рассмотрим несколько особенностей человеческой психики, которые важны при обучении. Читать далее «Как сохранить желание учиться?»

Работа над ошибками. Как жить без драм?

работа над ошибками

В самом раннем детстве мы (не поверите!) никогда не делали ошибок, — мы просто не достигали желаемого результата. Замечаете разницу?
Мы слишком мало знали об этом мире, поэтому осваивали его тем самым методом «научного тыка»: пробовали что-то сделать,  получали или не получали желаемое, и делали выводы о том, что и как здесь работает.

Читать далее «Работа над ошибками. Как жить без драм?»