Учитесь с удовольствием!
Пасха — праздник, от которого становится тепло на душе. Он дарит радость и надежду на возрождение. Каждый, кто страдает и тяготится своей жизнью, может найти опору и вдохновение в эти дни. Каждый, чьё сердце наполнено любовью, сможет поделиться ей и получить еще больше взамен.
О терапевтической роли кино психологам хорошо известно. И многие из них этим пользуются и назначают определённые фильмы к просмотру в зависимости от проблемы, с которой столкнулся пациент. Переживая те или иные ситуации вместе с героями, зритель делает собственные открытия и находит выход из ситуаций, которые кажутся безнадёжными. Сегодня приведём топ фильмов, которые помогут справиться с депрессией, неврозом и даже нежеланием жить вследствие перенесённой потери, от известного женского психолога Оксаны Дуплякиной.
Читать далее «Фильмы, которые лечат от горя, боли потерь и недовольства жизнью»
Увидеть университет глазами студента было бы здорово перед тем, как решить поступать или нет. У читателей Наставницы есть возможность взглянуть на жизнь студентки Барановичского государственного университета (БарГУ). Представляем вам Ульяну Пытель, студентку 2 курса Барановичского государственного университета, лингвистического факультета. Она учится по специальности лингвист, преподаватель двух иностранных языков: английский, китайский. Ульяна сама всё расскажет про студенческую жизнь в Барановичах.
Читать далее «БарГУ: поступать или нет?»
У Вас было желание узнать, какую идею вкладывал в свою картину художник? Чаще всего спросить не у кого. Зритель, как правило, остается один на один со своими вопросами и ответами. Наставница меняет подход к живописи. Мы используем визуальное искусство как обучающий инструмент и поэтому мы попросили художницу и реставратора Дарину Довгодилину показать и объяснить свои работы. В предыдущей части мы предложили Вам вопросы для наблюдения, а теперь раскрываем карты. Читайте и узнавайте, что хотел сказать художник.
Читать далее «Что хотел сказать художник: Дарина Довгодилина, часть 2»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Визуальное искусство учит думать и рассуждать, наблюдать и ощущать, чувствовать и понимать. В отличие от учебников картины не говорят напрямую. Зрителю приходится иногда догадываться о том, что изображено, и, тем более, что это значит. Я как учитель английского давно внедряю на свои уроки элементы визуального искусства и уже писала об этом здесь.
В своих творческих поисках мне всегда не хватало 1 звена: художника. Мнение творца о том, какую именно идею он вкладывает в свою работу, всегда остаётся тайной. Мои догадки — это одно, а первоисточник – это другое. К счастью, моё стремление воплотилось и теперь у меня и у читателей Наставницы есть возможность узнать, что хотел сказать художник.
Белорусская художница и реставратор Дарина Довгодилина поделилась снимками своих работ и объяснила, что значит, каждая из них. Это настоящий клад. Во-первых, это живопись, которую хочется рассматривать. Она наполняет тебя чувством прекрасного. Она эстетична. Во-вторых, это эксклюзивный материал для занятий. Такого нигде просто нет.
Читать далее «Что хотел сказать художник: Дарина Довгодилина, часть 1»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Отдаю в добрые руки умелому учителю 5 упражнений по развитию эмо-интеллекта для уроков иностранных языков. При желании задания можно адаптировать для внеклассных и занятий по другим предметам.
Читать далее «Эмо-интеллект на уроках иностранных языков»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Mindfulness — майндфулнес — особая техника осознанности, которая помогает справиться со стрессом, депрессиями и упадком в жизни. Звучит как привлекательный заголовок для дорогого тренинга. Остаётся только добавить: «Приходите и научитесь жить по-другому!». На самом деле, за заморским термином «майндфулнес» скрываются просто приёмы по концентрации внимания на себе и своих ощущениях. Их освоить можно и без сложных названий и платежей на чей-то счёт.
Автор: эксперт проекта Наталья Абазовская
У каждого народа числа в быту не менее важны, чем буквы.
Сейчас мы используем арабские и римские цифры. Цифры, которыми мы пользуемся чаще, называются арабскими. Но, не смотря на название, арабы лишь передали в Европу сами графические символы и способ записи чисел. Настоящее авторство принадлежит индусам. Но эти цифры появились у славян достаточно поздно, только в XVI веке. Вы же не думаете, что наши предки вовсе не умели считать! Но какими цифрами пользовались славяне до появления в ходу арабских и римских цифр?
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Карьерный рост и развитие – это прерогатива работы школьного учителя. Звучит странно, ведь мы привыкли ассоциировать фразу «карьерный рост и развитие» с вакансиями в крупных компаниях. Но именно в школе специалист имеет возможность получить 100% вероятность карьерного роста и личностного развития при наличии собственного желания. Этот материал о том, как расти и развиваться педагогическому работнику в школе.
Автор: эксперт проекта Оксана Терляева
Тем, кому мир не кажется враждебным, тоже стоит прочесть этот материал. Хотя бы для того, чтобы понять, почему некоторые его таким видят, и как с ними обращаться, чтобы не портить себе настроение и самочувствие — жизнь в конечном счёте.