Современная школа даёт ребёнку не только знания по предметам, но и готовит к реальной жизни. Причём учителя не просто рассказывают и показывают, как что-то можно использовать на практике, но и дают возможность пробовать это сделать уже в школе. «Где это такая школа?!» — звучит отдаленный голос с сарказмом. Я знаю, где. Не нужно ехать в соседнее государство. Садимся на маршрутку в Минске и через 2,5 часа прибываем в городской посёлок Зельва в Гродненской области.
Наталья Прокопович
Наталля Федараўна Пракаповіч.
Я скончыла гістарычны факультэт Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта (1989 год). Паспяхова закончыла курс “Навучанне англійскай мове дзяцей і падлеткаў” (Арыгонскі універсітэт, ЗША). З 1990 года працую настаўніцай англійскай мовы. Пастаянна павышаю свой прафесійны ўзровень па англійскай мове, релігіязнаўстве, а таксама у сферы грамадзянскай адукацыі. Закончыла і прайшла практыку па курсах “Стратэгія актыўнай ацэнкі”, “Медыяадукацыя”, “Еidetics”. Прымаю актыўны ўдзел у разнастайных адукацыйных з’ездах, вэбінарах, фестывалях педагагічных ідэй, канферэнцыях у фармаце EdCamp, “Глінскіх чытаннях” у Свята-Троіцкай Сергіевай Лаўры (Расія), форумах па грамадзянскай адукацыі, напрыклад, “Партнёрства для развіцця навучання на працягу ўсяго жыцця” у Кедайніаі (Літва, 2014).
Зараз я працую ў фармальнай адукацыі: выкладаю англійскую мову ў школе №2 горада Паставы. Таксама я звязана з нефармальнай адукацыяй: праводжу адукацыйныя трэнінгі, выкладаю “Закон Божы” ў нядзельнай школе пры храме Свяціцеля Мікалая Цудатворцы ў Паставах. З вучнямі і настаўнікамі распрацавала даследчыя праекты “Лімерыкі ў беларускай літаратуры” (у сааўтарстве з Е. Я. Янковіч), “Лінгвістычная гульня слоў у творах англійскіх і беларускіх аўтараў” (у сааўтарстве з Ю.В. Савіч), “IT English” (у сааўтарстве з Ю.В. Савіч, У.В. Зубко). Мая творчая праца “Праваслаўныя святыні Пастаўскага раёна” (у сааўтарстве з Т. М. Захарэвіч і Р. М. Макруш) заняла трэцяе месца сярод 160 работ, якія былі прадстаўлены на Рэспубліканскі конкурс (падзяка Міністэрства адукацыі РБ).
З’яўляюсь рэдактарам рэгіянальнай культурніцка-экалагічнай газеты “Шыпшына” з 2000 года. Сябра раённай арганізацыі Таварыства беларускай мовы.
Статьи
Методическая кухня: «Feedback»
Здравствуйте, дамы и господа. В эфире программа «Методическая кухня». Сегодня у нас необычная тема: «Feedback»! В наших краях он известен как «Обратная связь». Я расскажу и покажу, из каких ингредиентов «Feedback» состоит. Вы узнаете, когда его подавать, а также научитесь создавать его в нескольких вариантах.
Как сделать урок эффективным?
Автор: Инна Шимко, учитель истории в Глубокской районной гимназии
Чтобы урок был результативным, кроме классических требований (цели, задачи, структура урока, методы, рациональное использование времени), необходимо определить свои приоритеты как учителя.
Книги судьбы: 3 пьесы
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
У меня нетипичная книжная любовь. Мне кажется, что это не мимолётный роман, а долгосрочные отношения.
Меня покорили пьесы. Я с любопытством открываю новых для себя писателей-драматургов.. Я погружаюсь в «театр на странице» и забываю о текущем месте и времени. Я пыталась понять, чем меня так очаровывают пьесы. Для меня чтение пьесы — это возможность стать режиссером.
Не страхом, а уважением… или как я воспитывала в себе Учителя
Автор: Светлана Локис, учитель начальных классов в средней школе №17 г. Борисова
Я бы хотела акцентировать внимание будущих и настоящих педагогов (в особенности) на словах психолога Л.Петрановской «Есть такие люди… дети!». В свое время эта фраза произвела на меня сильное впечатление и в чём-то даже изменила мои подходы к обучению и воспитанию. И вот почему…
Читать далее «Не страхом, а уважением… или как я воспитывала в себе Учителя»
5 причин писать книги
(НЕ)конференция «EdCamp Belarus—2020»
10-11 октября 2020 года состоится один из самых интересных проектов для учителей Беларуси. Уже не в первый раз самые инициативные, творческие и социально активные педагоги соберутся на этой площадке для обмена передовыми технологиями обучения, поиска ответов на свои вопросы и просто общения с единомышленниками.
Философия дисциплины на уроке
Автор: Татьяна Фадина, учитель английского языка в СШ №26 г. Гродно
Подрывное поведение обучающихся и отказ от сотрудничества — растущая проблема в школах сегодня. Всё чаще такие истории проникают в СМИ. Поэтому учителя становятся все более внимательными и осторожными в отношении того, как соблюдается дисциплина в классе.
Любимые ошибки студентов уровня С1
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Покажите мне того, кто не делает ошибки.
Такого не существует. А раз идеального в этом плане человека нет, значит, ошибаться — это нормально. Даже на высоких уровнях.





