Языковая интуиция + родной язык = хороший английский

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Нужно перестать думать по-русски, когда разговариваешь по-английски».  Я стараюсь избегать этой фразы. Верю, что  родной язык  — не враг  в изучении иностранного языка.  Стремиться принципиально думать  на другом языке во время изучения иностранного  не обязательно. Языковое чутьё или интуиция в сочетании с грамотным использованием своих национальных языков может стать отличным ресурсом. Как это сделать, рассказываю для учителей и тренирующих язык самостоятельно.

Читать далее «Языковая интуиция + родной язык = хороший английский»

Анализ текста как учебное приключение

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Меня очень давно интересует тема анализа текстов. Я верю, что чтение  — это лучший источник для развития аналитического и абстрактного мышления, расширения кругозора,  получения знаний и поиска ответов на свои вопросы о мире и о себе. Читая, можно найти  скрытую информацию.  Текст передаёт эмоции, желания и страхи человека.  В строчках зашифрованы  важные идеи и ценные инсайты. В рамках процесса обучения  чтение играет решающую роль.  Хорошо составленный текст и грамотный подход к нему в состоянии научить не хуже, чем вебинары, стримы или непосредственное общение с учителем.

Читать далее «Анализ текста как учебное приключение»

Электронные дневники: чего ожидать?

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Введение электронных дневников в белорусских школах набирает обороты. Несмотря на то, что учителям они работы лишь добавляют (ведение документооборота в бумажном виде никто не отменял), на этот вид отчётности возлагаются большие надежды. Предлагаю поразмышлять вместе, насколько эти надежды исполнимы.

Читать далее «Электронные дневники: чего ожидать?»

Как использовать стереотипы в учебном процессе?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

СССР – это «совок», наши футболисты —  лузеры, женщины сейчас слишком независимые, в школе ничему не учат, а Илон Маск —  герой.
Какие стереотипы Вы нашли в этом фрагменте? Чем отличается стереотип от точки зрения? Как использовать стереотипы в учебном процессе? Рассказываем об этом  далее.

Читать далее «Как использовать стереотипы в учебном процессе?»

Английский школьный лагерь в Беларуси: от идеи к воплощению

Когда-то, в уже далёком 2016 году, один из авторов Наставницы организовал первый в Беларуси детский языковой городской лагерь на базе частной языковой школы. И проект оказался настолько востребованным, что сейчас лагеря с изучением английского языка организуют не только языковые школы. Но взяться за реализацию такого проекта на базе государственных школ – задача не из лёгких. Тем интереснее было взять интервью у Аллы Маккой, руководителя проекта english BY camp, – человека, который на это решился.

Читать далее «Английский школьный лагерь в Беларуси: от идеи к воплощению»

Медиаобразование: как есть

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Medium —  средний,  среда или посредник (латынь).
Media  — посредники или среды (множественное число от medium).
The media – организации, такие как ТВ, радио и т.п., которые обеспечивают людей информацией и новостями (современный английский).

Медиаобразование связано с англоязычным the media или  латинским media?
Медиаграмотность – это про то, как
the media не совершают ошибок   или про грамотный выбор посредника, т.е. medium?

Читать далее «Медиаобразование: как есть»

Мне в радость писать… Интервью с Владой Ольховской

Настоящее, талантливое творчество  — это костёр, который, разгораясь рядом с тобой, не просто освещает самые потаённые уголки души, но и согревает теплом, давая энергию для жизни. Присоединяйтесь к нашему костру!  Здесь вас ждёт творчество талантливого белорусского драматурга Влады Ольховской.

 Её пьеса «Трикстер клуб» идёт с успехом в Молодежном театре.  Талантливые актёры и блестящий текст Влады делают постановку одной из самых востребованных у зрителей. Мы сами, посмотрев «Трикстер клуб», ощутили, что это то, «что доктор прописал» для сегодняшних дней.  Реплики героев и общий посыл спектакля перекликаются с тем, что мы видим и чувствуем сегодня. Поэтому у нас появилось желание пригласить читателей Наставницы на виртуальную встречу с автором пьесы. Оно  оказалось сильнее тотальной нехватки времени, хронического недосыпа и весеннего авитоминоза.  

Читать далее «Мне в радость писать… Интервью с Владой Ольховской»

Учебный тур по «Рефлексии». Часть 2

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Первая часть здесь.

Уважаемые коллеги, родители и все заинтересованные, вот мы и на кафедре методики преподавания английского языка. Мы пригласили  всех вас именно сюда, чтобы показать, как можно использовать рефлексию на занятиях и  какой от неё толк.  Будем приводить практические примеры из практики преподавания английского языка.  В самом начале нашей встречи я попрошу вас обратить внимание на ключевой вопрос, записанный на доске: «Для кого нужна рефлексия?»  Попробуйте дать ответ на него сейчас. Мы вернёмся к нему в финале и я попрошу вас ответить на него еще раз.

Читать далее «Учебный тур по «Рефлексии». Часть 2»

Детские лагеря на весенних каникулах 2021

Зима проскользнула совсем незаметно, и, радуясь первым радугам и цветам, мы задумываемся о том,  что совсем скоро у школьников начнутся весенние каникулы!  Для того, чтобы упростить жизнь родителей, предлагаем обзор, в который вошли все самые интересные детские лагеря на весенних каникулах в Минске и не только.

Читать далее «Детские лагеря на весенних каникулах 2021»

Книги судьбы: «40 правил любви» Элиф Шафак

Эту книгу я нашла в разделе «Романы» в библиотеке. Она стояла среди книг о влюбленностях, сексе, отношениях между мужчиной и женщиной, романтике и страсти. Думаю, что её туда поставили благодаря названию «40 правил любви». Идеальный заголовок для женского романа, не так ли? Но это совсем не он. Впрочем, это приятная ошибка. Как здорово, что эту книгу туда поставили, ведь у каждого искателя или искательницы любви и романтических переживаний есть шанс услышать Шамса Тебризи. Он тоже будет говорить о любви…

Читать далее «Книги судьбы: «40 правил любви» Элиф Шафак»