Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Мы возвращаемся к тому, с чего начинали. Уходим от общего и идём к частному. Отказываемся от поверхностного в пользу глубокого. Такой подход прослеживается во всех сферах жизни и в том числе в методике преподавания. Я заметила, что всё больше учителей и методистов выступают за то, чтобы уделять больше времени деталям, т.к. именно они обеспечивают качественный прогресс.
Примером этого может быть акцент на listening decoding при тренировке навыка восприятия речи на слух. Это означает, что вместо опоры на контекст, его предугадывания и понимания, учитель делает упор на распознавание звуков, их комбинаций, слов и коллокаций. Фактически, listening decoding — это путь снизу вверх в обучении аудированию. Для меня эта тенденция – чёткий символ возвращения к тому, с чего мы начинали. Приятный символ, который благодаря труду многих коллег, стал эффективным подходом. О listening decoding, о пути сверху вниз и трудностях, с которыми сталкивается учитель, читайте здесь.