Учим визуалов рассуждать и анализировать

Автор: Инна Шимко, учитель истории в Глубокской районной гимназии

Сегодня очень много  пишут о современном уроке,  о роли учителя и учащихся на  уроке. Я  убеждена, что любой урок должен быть «живым» — активным, понятным, может, даже, «горячим», если есть, о чем поспорить.  Для достижения этой цели, необходимо  учить учащихся  конструктивному диалогу, думать, рассуждать, анализировать. Читать далее «Учим визуалов рассуждать и анализировать»

Зачем ребёнку выполнять исследовательские работы?

Автор: эксперт проекта Светлана Иванюшина

В последнее время стали очень популярны конкурсы исследовательского характера. Причём эти проекты предназначены не только для старшеклассников. Но что могут исследовать или изобрести дети? И вообще, все велосипеды давно изобретены. Зачем это? Когда это? Для чего? Поверьте, такие вопросы задают себе и родители, и многие педагоги, но дети — никогда!
Факультатив по исследовательской деятельности – любимый урок у моих воспитанников. Однако, всё по порядку.

Читать далее «Зачем ребёнку выполнять исследовательские работы?»

Высшее образование в Польше становится всё доступнее.

Автор: Надежда Мазурова, преподаватель польского языка.

На сегодняшний день белорусских работодателей  польским дипломом уже не удивишь, и получить его становится всё проще.

Читать далее «Высшее образование в Польше становится всё доступнее.»

«Wspólnota Polska» с 16 апреля начинает приём заявок на стипендии

Объединение «Wspólnota Polska» объявило с 16 апреля 2018 новый набор заявок на социальные и учебные стипендии в весеннем семестре для молодёжи польского происхождения.

Читать далее ««Wspólnota Polska» с 16 апреля начинает приём заявок на стипендии»