Опубликовано

Синдромы сказочных героев (часть 2)

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Продолжим наш справочник «сказочных болезней», которые свойственны очень многим несказочным персонажам нашей жизни. И, прежде всего, нам самим.

Синдром Дюймовочки

Синдром Дюймовочки
Трогательная, нежная и послушная девочка, кротко принимающая всё происходящее, кажется достойной самого лучшего принца.
Только вот, в отличие от сказки, в жизни спасённые ласточки за дюймовочками не возвращаются, а принцы эльфов, если и женятся, то на очень недолгий период… Читать далее «Синдромы сказочных героев (часть 2)»

Опубликовано

Синдромы сказочных героев (часть 1)

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Все мы в детстве любили сказки, и у каждого была своя любимая. Психологи уже давно заметили, что мы неосознанно повторяем поведение любимых сказочных героев в своей взрослой и совсем несказочной жизни. Эти типы поведения настолько точно описаны в сказках, что их даже называют «синдромами сказочных героев». Читайте, знакомьтесь, и прощайтесь  с ними навсегда, чтобы жить долго и счастливо.

Читать далее «Синдромы сказочных героев (часть 1)»

Опубликовано

Как сохранить желание учиться?

как запоминать материал надолго

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

Обычно изучение любого нового предмета начинается с интереса к нему, но постепенно энтузиазм уходит, и мы остаёмся один на один с купленными учебниками, скачанными приложениями, оплаченными курсами и совестью, которая неустанно бормочет о слабохарактерности, лени и никчемности её обладателя. Как избежать такой ситуации? Как сохранить желание учиться?
В этом материале рассмотрим несколько особенностей человеческой психики, которые важны при обучении. Читать далее «Как сохранить желание учиться?»

Опубликовано

Работа над ошибками. Как жить без драм?

работа над ошибками

Автор: эксперт проекта Оксана Терляева

В самом раннем детстве мы (не поверите!) никогда не делали ошибок, — мы просто не достигали желаемого результата. Замечаете разницу?
Мы слишком мало знали об этом мире, поэтому осваивали его тем самым методом «научного тыка»: пробовали что-то сделать,  получали или не получали желаемое, и делали выводы о том, что и как здесь работает.

Читать далее «Работа над ошибками. Как жить без драм?»