Школьные бизнесмены создают эко-товары

Современная школа даёт   ребёнку не только знания по предметам, но  и готовит к реальной жизни.  Причём учителя не просто рассказывают и показывают, как что-то можно использовать на практике, но и дают возможность  пробовать это сделать  уже в школе.  «Где это такая школа?!» —  звучит отдаленный голос с сарказмом.  Я знаю, где. Не нужно ехать в соседнее государство.  Садимся на маршрутку в Минске и через 2,5 часа прибываем в городской посёлок Зельва в Гродненской области.

Читать далее «Школьные бизнесмены создают эко-товары»

5 причин писать книги

Анастасия Саватеева, начинающий писатель, копирайтер

Последний год пугает людей событиями, а меня — их отсутствуем там, где надо, где хочется и где необходимо как воздух. Сердце болит из-за творчества. А вернее, из-за его исчезновения.

Читать далее «5 причин писать книги»

Soft skills — что это и для чего нужно?

В последнее время о Soft skills (мягких или гибких навыках) много пишут и говорят как об одном из трендов образования и развития.  Количество внимания, уделяемое теме, уже вполне может соперничать с ЗОЖ и отношениями между мужчиной и женщиной.  Попробуем разобраться, что это и чем может помочь в жизни и карьере.

Читать далее «Soft skills — что это и для чего нужно?»

В коллаж и лексику, и грамматику!

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Занятия творчеством – одно из самых больших удовольствий в этой жизни. Но далеко не все взрослые люди очень охотно к нему прибегают. Возможно, их когда-то останавливали родители или учителя, заронившие в них семена сомнения в собственных способностях. Взрослые люди воспринимают творчество как очень несерьезное занятие для солидных людей. Поэтому когда ты просишь на уроке что-то нарисовать своих зрелых студентов, то обязательно сталкиваешься с возражениями. Самое распространенное «я не умею рисовать»  отражает проблему перфекционизма, который взращивался годами. Эта же причина: «если я не умею это делать хорошо, то не буду вообще», мешает многим и разговаривать на английском.
Исходя из того, что принуждать к творчеству нельзя, а внедрять его на уроки английского языка, на мой взгляд, нужно обязательно, я предлагаю воспользоваться альтернативой: коллажами.

Читать далее «В коллаж и лексику, и грамматику!»