Книги судьбы: «Триумфальная арка», Эрих Мария Ремарк

Автор: эксперт проекта Анастасия Воробьёва

Наша жизнь стремительно бежит вперёд, развиваются новые технологии, открываются хорошие перспективы для саморазвития и профессионального роста, мы просто утопаем в потоке информации. В этой безумной гонке за современностью порой нет времени остановиться и подумать, а что  имеет истинную ценность, ради которой хочется жить и совершать подвиги? Возможно, прочитав именно эту книгу, Вы влюбитесь в неё навсегда и получите  наслаждение.

Читать далее «Книги судьбы: «Триумфальная арка», Эрих Мария Ремарк»

Как я убирала свою «кладовку»

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

А Вы знали, что можно написать письмо самому себе и получить его через 10 лет, например?  Существуют сервисы, с помощью которых можно  создать текст и поставить таймер, который сработает и запустит отправку письма  на указанный адрес в нужное время.  Я таким образом каждый свой день рождения пишу себе пожелания на будущий год. Если бы был еще способ отправить письмо в прошлое, то я бы поблагодарила себя за то, что  уже 2 года не прекращаю работу над развитием эмоционального интеллекта. Я бы рассказала, каких изменений  мне удалось добиться. Может быть, Nastavnica станет моим почтальоном?

Читать далее «Как я убирала свою «кладовку»»

«Учитель года»: кому? зачем?

«Учитель года» — конкурс для избранных или тех, кому нечего делать?  Разговариваем с тремя учителями из разных уголков Беларуси, которые принимали участие в этом состязании в разные годы.  За виртуальным круглым столом собрались: Светлана Иванюшина,  учитель начальных классов СШ № 1 г. Логойска,  Юлия Степанова, учитель английского языка   гимназии №3 г. Борисова, и Татьяна Богданович, учитель физики  гимназии №1 г. Бобруйска.

Читать далее ««Учитель года»: кому? зачем?»

Книги судьбы: «Я слишком долго мечтала» Мишель Бюсси

Автор: Лена Стениловская, бухгалтер

Мишель Бюсси считается детективщиком №1 во Франции, по крайней мере так пишется на обложках всех его книг.

Читать далее «Книги судьбы: «Я слишком долго мечтала» Мишель Бюсси»

Педагогические ситуации. Для учителей и не только…

Учитель – одна из самых сложных профессий. Во всяком случае, она является такой, если ты ответственно и  честно  её выполняешь. Я придерживаюсь позиции, что учитель — это мастер ручной работы.  Он может быть кузнецом, который с помощью молота и наковальни закаливает характер и придаёт форму своим ученикам; или это дизайнер-ювелир, который нанизывает бусинки знаний на обруч мировоззрения; или это гончар, который из того, что есть, пытается слепить нужное. Учитель часто вынужден предъявлять результаты своего труда, но не показывать, что за этим стоит.  За каждым учебным курсом, педагогическим достижением и результатом может скрываться килограмм сомнений, центнер стресса и тонна разнородных эмоций и убеждений.  Часто именно эти сомнения, эмоции и убеждения мешают идти вперед. Разбираемся с Оксаной Терляевой, тренером по эмоциональному интеллекту, в типовых ситуациях, которые складываются вокруг преподавательской (и не только преподавательской) деятельности, и пытаемся найти эффективное решение. Читать далее «Педагогические ситуации. Для учителей и не только…»

Книги судьбы: «Карусель», Сомерсет Моэм

Автор: Виктория Прибыток, преподаватель русского языка как иностранного

Пару лет назад как-то забрела я в интересный магазинчик у нас в Минске. Проходя мимо стеллажей, где громоздилось огромное количество произведений в разных изданиях (дорогих и не очень), мой взгляд зацепился именно на книгах из серии «Эксклюзивная классика» от издательства АСТ.

Читать далее «Книги судьбы: «Карусель», Сомерсет Моэм»

Мистер Блум для учителей

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

3 года назад я была сторонником интенсивных курсов. Мне казалось, что «больше и чаще» — это ключ к успеху.  Моя новая философия – «меньше и систематичнее». На мой взгляд, самый продуктивный вариант сейчас – это меньший объем заданий,  которые студент выполняет часто и систематично.  «Меньше» может стать «больше», если использовать Таксономию Блума.

Читать далее «Мистер Блум для учителей»

Книги судьбы: «Счастливые люди читают книжки и пьют кофе», Аньес Мартен-Люган

Автор: Наталья Абазовская

«Счастливые люди читают книжки и пьют кофе»  — книга о любви, отчаянии и надежде от Аньес Мартен-Люган.

Этот роман – французский бестселлер 2013 года. Так как я обожаю французскую культуру, то стараюсь следить и за книжными новинками этой чудесной страны.

Читать далее «Книги судьбы: «Счастливые люди читают книжки и пьют кофе», Аньес Мартен-Люган»

Дистанционное образование и первоклассники. Миф или реальность?

Автор: эксперт проекта Светлана Иванюшина

2020 год стал решающим годом, чтобы выявить уязвимые места системы образования. Пандемия – слово, которое доселе незнакомо было не только детям, но и некоторым взрослым – сейчас одно из самых часто употребляемых слов общества. Это же слово, вернее, его суть, превратила процесс обучения (школьный, легко контролируемый и управляемый) в нечто неизведанное. И дети, и родители, и учителя, как слепые котята, учились приспосабливаться к существующим условиям. И, если старшеклассники, которые давно и ловко управляются с гаджетами, смогли сами понять, где и как искать новые знания, то для первоклашек, у которых дома нет ни учебников, ни прописей (всё это хранится в школе) процесс обучения стал настоящей проблемой. Как решить эту проблему?

Читать далее «Дистанционное образование и первоклассники. Миф или реальность?»