«Сделай сам»: чиним английскую грамматику.

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Здравствуйте, дорогие друзья, вы читайте скрипт к серии программ «Сделай сам». В новом выпуске мы рассмотрим, как отремонтировать английскую грамматику без помощи учителя. Напомним, что в предыдущих сериях мы учились говорить по-английски, не затрачивая ни копейки на услуги преподавателей или репетиторов.
Возможно, это стало бы хорошей шуткой к 1 апреля, но нашим читателям так понравились эти советы, что мы всерьёз решили продолжить рубрику и рассказать, как же быть со сложной и объемной грамматикой английского языка. Благодаря сегодняшнему мастер-классу, вы научитесь устранять пробелы в грамматике и осваивать новый материал самостоятельно.

Читать далее ««Сделай сам»: чиним английскую грамматику.»

«Мой английский роман…»

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Настоящий роман — это всегда что-то волнующее, увлекательное и захватывающее. Но никто не станет со мной спорить, что самый напряжённый момент любого, даже самого необычного романа — развязка. Что ожидает героев  в самом конце? Смогут ли они быть вместе? И можно ли трагедию расставания превратить в Happy End, если…
Читать далее ««Мой английский роман…»»

Чтобы жить интересно, нужно осваивать новые вещи

О преподавании английского, профессионализме и воплощении идей разговариваем с Натальей Кулинкович, координирующей проект для преподавателей английского языка «#TeachersTalkShop».

Читать далее «Чтобы жить интересно, нужно осваивать новые вещи»

Английский: с какого возраста и как? Мнение родителей

Что думают об изучении английского преподаватели, мы уже не раз писали и будем продолжать эту традицию. А вот родительское мнение об изучении английского детьми публикуем впервые. Вместе с автором, Ольгой Любимовой-Денисик, приглашаем вас к диалогу, дорогие родители и учителя!

Читать далее «Английский: с какого возраста и как? Мнение родителей»

В коллаж и лексику, и грамматику!

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Занятия творчеством – одно из самых больших удовольствий в этой жизни. Но далеко не все взрослые люди очень охотно к нему прибегают. Возможно, их когда-то останавливали родители или учителя, заронившие в них семена сомнения в собственных способностях. Взрослые люди воспринимают творчество как очень несерьезное занятие для солидных людей. Поэтому когда ты просишь на уроке что-то нарисовать своих зрелых студентов, то обязательно сталкиваешься с возражениями. Самое распространенное «я не умею рисовать»  отражает проблему перфекционизма, который взращивался годами. Эта же причина: «если я не умею это делать хорошо, то не буду вообще», мешает многим и разговаривать на английском.
Исходя из того, что принуждать к творчеству нельзя, а внедрять его на уроки английского языка, на мой взгляд, нужно обязательно, я предлагаю воспользоваться альтернативой: коллажами.

Читать далее «В коллаж и лексику, и грамматику!»

Хочу стать лучше! Как?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

«Хочу стать лучше» — говорил себе каждый хоть раз в жизни. Достойная цель для реализации, но немного абстрактная. Кто тогда вы сейчас, если хотите поменяться? И кем собираетесь стать, когда изменитесь? Лично я вкладываю в это понятие улучшение когнитивных способностей и «прокачку» эмоционального интеллекта (EQ). Последнее связано с умением контролировать эмоции, а я, как и 90% жителей нашей планеты, не готова назвать себя человеком с высоким уровнем EQ.
Но как опытный преподаватель, который находится в постоянном поиске новых форм и методов работы, я готова поделиться интересными заметками о том, какое влияние оказывают когнитивные способности (т.е. память, внимание, концентрация, воображение, мышление и т.п.) на изучение иностранных языков. Нет,  я не собираюсь перечислять теории и высказывать гипотезы о том, как правильно надо учить английский с точки зрения психологии. Я поделюсь мыслями, почерпнутыми из серии вебинаров Евгения Буянова, сооснователя и СЕО 4brain.ru, и научного сотрудника МГУ, который на меня произвел огромное впечатление. Думаю, что эта информация будет полезна как учителям, так и тем, кто что-то учит-учит, но никак не может выучить.

Читать далее «Хочу стать лучше! Как?»

Изучение английского — это приключение!

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Этот материал сначала хотелось назвать «5 вещей, которым взрослым нужно поучиться у детей в изучении английского», ведь речь пойдёт о том, как взрослые непроизвольно усложняют себе изучение иностранного языка.

Читать далее «Изучение английского — это приключение!»

Кто такой «настаўнiк» и как получить сертификат TESOL?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Любовь к своей работе рождается, когда нравятся результаты своей деятельности, когда получаешь удовольствие от процесса и когда тебе просто хочется творить!
Педагог, на мой взгляд, одна из самых увлекательных профессий. Учитель может быть ученым (исследовать проблемы), стратегом (выбирать более эффективную методику), воспитателем (прививать любовь), психологом (определять мотивы и бороться с «блоками» студентов), актером (делать занятия эффектными), творцом (создавать, а не компилировать контент).

Читать далее «Кто такой «настаўнiк» и как получить сертификат TESOL?»