For English teachers: авторская схема развития навыка чтения

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Чтение на уроках английского языка можно сравнить с яблоком. Этот вид деятельности такой же доступный, популярный, полезный и мультифункциональный, как яблоко.
Читать далее «For English teachers: авторская схема развития навыка чтения»

Модальные глаголы для гипотез и догадок (deduction and speculation)

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Я представляю себе модальные глаголы в виде деревьев. Среди них есть пышные (например, can), а есть достаточно скромные (например, shall). У каждого дерева (т. е. модального глагола) есть несколько ветвей (т.е значений). К примеру, глагол must имеет 4 больших ветки, да еще и с несколькими ответвлениями.
Читать далее «Модальные глаголы для гипотез и догадок (deduction and speculation)»

Classroom English для учителя и учеников

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Последние несколько лет я стараюсь больше внимания уделять лексике на уроке. Через слова я иду к грамматике, говорению, аудированию и всем другим навыкам. Я развиваю лексический навык комплексно, т. е. в связке с другими. В своей памятке для учителей иностранных языков я составила список упражнений, которые развивают лексический навык, на основе  чтения, письма, произношения, аудирования и др. В этом материале я хочу добавить еще один важный аспект в комплексный подход по обучению лексике – Classroom English.

Читать далее «Classroom English для учителя и учеников»

Памятка для учителей иностранного: развитие лексического навыка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Развитие лексического навыка на уроках иностранного языка, лексический подход – это ключевые слова этого материала. Уважаемые коллеги, я хочу представить вам свою памятку по работе с лексикой. Для подготовки я использовала русскоязычный учебник по методике преподавания, книгу Скота Торнберри и несколько иностранных брошюр для ESL-учителей. Всё это я пропустила через свой опыт преподавания и получилсь, на мой взгляд,  насыщенный материал.
Читать далее «Памятка для учителей иностранного: развитие лексического навыка»

Памятка для учителя английского языка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Весь прошлый учебный год я делала пометки по методике преподавания. Это мои наблюдения и выводы. В преддверии 1 сентября я хочу поделиться ими.
Читать далее «Памятка для учителя английского языка»

Зачем задавать вопросы самому себе или людям вокруг?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Освоение мира началось с вопросов. То, что у нас есть сейчас, — это результат поиска ответов на вопросы « А что там?», «А что будет, если…?». Если бы человек не задавал вопросы, то он бы никогда не открыл континенты, химическую таблицу элементов, не узнал бы разницу между культурами людей,  как устроен человек и  этот мир вокруг. Вопросы – это топливо развития.  Задавать вопросы —  значит открывать для себя новую грань мира.
Читать далее «Зачем задавать вопросы самому себе или людям вокруг?»

Как работать с «вечными» ошибками учеников?

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Ваши ученики делают одни и те же ошибки? Вы уже устали бороться с  ними? Тогда попробуйте мою идею: дайте Вашим учащимся  шанс понять, почему они делают эти ошибки. Я на своем опыте убедилась, что можно избавиться даже от самых труднодоступных ошибок. Расскажу подробнее о своей идее.
Читать далее «Как работать с «вечными» ошибками учеников?»

Музыка: идеи для уроков в школе

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Музыка открывает сердца и учит думать.
В этом материале я собрала идеи, в которых музыка – инструмент для расширения кругозора, словарного запаса, познания себя и окружающего мира. Классный руководитель сможет воспользоваться ими. Также в конце статьи я добавила ссылки на упражнения по этой теме для уроков английского языка. Делюсь всем с удовольствием, потому что люблю то, что делаю и хочу, чтобы музыка вдохновляла Вас на реализацию своих идей.
Читать далее «Музыка: идеи для уроков в школе»

Конец года для учителя английского языка

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Конец учебного года всегда  связан с завершением и подведением итогов. Это  важный период для учителя и его учеников. Если его пропустить или провести «как-то так», то потеряется смысл того, над чем работали весь год.  Я – учитель  английского языка и  всегда с особым трепетом отношусь к финалу. В этом году я подводила итоги с учениками по-новому. Результат оправдал ожидания, и это повод для меня поделиться мыслями с вами, коллеги.

Читать далее «Конец года для учителя английского языка»

Как проверить английский текст на ошибки

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Мои ученики спросили меня, как проверить на грамотность то, что ты написал по-английски. Я ответила, что варианта три:  попросить учителя сделать это, обратиться к  носителю языка, довериться онлайн ресурсам.  Именно про них речь дальше.
Читать далее «Как проверить английский текст на ошибки»