Учитесь с удовольствием!
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Что лучше: говорить быстро, но с ошибками или говорить медленно, но без ошибок?
Хороший уровень языка — это когда ты не делаешь ошибки?
Учитель, на самом деле, нужен, чтобы исправлять ошибки?
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Я искренне верю, что границ не существует. Человек может всё. Учитель тоже может всё… если захочет.
Пять лет назад я впервые попала на мастер-класс по живописи. Меня удивили те эмоции, которые я испытала во время урока и то послевкусие, которое осталось после творчества. Я начала интересоваться визуальным искусством: слушала подкасты, читала статьи, ходила на выставки и, главное, пробовала рисовать сама. Мой мир изменился с ног на голову. Благодаря визуальному искусству я стала замечать больше деталей, начала видеть то, что раньше было незримым для меня. Одним словом, моё восприятие стало более качественным. Далее я осознала, что хочу добавлять визуальное искусство в разных формах на свои уроки. Я хочу — значит — могу.
Читать далее «Визуальное искусство на уроках английского языка»
Автор: Наталья Прокопович, учитель английского языка сш №2 г. Поставы
Лингвистическая игра слов или английский язык – это проще простого!
Здравствуйте, дамы и господа. В эфире программа «Методическая кухня». Сегодня у нас необычная тема: «Feedback»! В наших краях он известен как «Обратная связь». Я расскажу и покажу, из каких ингредиентов «Feedback» состоит. Вы узнаете, когда его подавать, а также научитесь создавать его в нескольких вариантах.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Покажите мне того, кто не делает ошибки.
Такого не существует. А раз идеального в этом плане человека нет, значит, ошибаться — это нормально. Даже на высоких уровнях.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Пересказ текста — классическое упражнение, которое, как ретро пластинка, с годами становится всё ценнее. Хотите докажу? Читать далее «Сам себе учитель: пересказываем текст»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Быть учителем – это быть исследователем. Ты можешь выбирать плохо изведанные, забытые или непопулярные маршруты и отправляться по ним. Если ничего из этого не привлекает внимание, то можно создать что-то своё. Я сейчас на том этапе, когда меня вновь восхищает грамматико-переводный метод. По сравнению с другими подходами к обучению, он сейчас не самый востребованный, но, может быть, именно поэтому мне нравится открывать его заново.
В этом материале я предлагаю всем изучающим английский выполнить несколько переводных упражнений, а учителям — обратить своё внимание на конец статьи, где я хочу поделиться своими наблюдениями использования переводных упражнений.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
3 года назад я была сторонником интенсивных курсов. Мне казалось, что «больше и чаще» — это ключ к успеху. Моя новая философия – «меньше и систематичнее». На мой взгляд, самый продуктивный вариант сейчас – это меньший объем заданий, которые студент выполняет часто и систематично. «Меньше» может стать «больше», если использовать Таксономию Блума.
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
Ошибка – это лучшее, что с Вами могло произойти. Благодаря ней Вы развиваетесь.
Читать далее «Любимые ошибки Intermediate студентов»
Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович
«Мне нужно просто разговориться!»
«Я хочу как можно больше говорить на уроке».
«Мне нужен разговорный английский».
Эти популярные фразы вдохновили меня написать такой материал, который бы я смогла показывать желающим совершенствовать английский перед тем, как они начнут искать курсы или преподавателей. Леди и джентльмены, дальше вы прочтёте то, что скрывается за целью «разговориться» и запросом «нужен разговорный английский». Строки написаны квалифицированным преподавателем английского языка, поэтому за качество материала готова держать ответ.
Читать далее «Что такое «разговориться» на английском и как это сделать?»