Покоряем английский Эверест: Артикли

Автор; эксперт проекта Татьяна Размыслович

Артикли в английском — это та тема, в которой есть общепринятые правила и список выражений для запоминания, но при этом достаточно много ситуационных моментов, которые определяет только контекст.

Я чувствую себя человеком, который уже давно пробует покорить гору под названием Артикли. До сегодняшнего момента я всегда топталась на нижних склонах этой горы, используя базовые правила и стандартный список выражений для запоминания. Но сейчас я предпринимаю попытку подняться выше. Я вооружилась учебниками (Бармина Л.А., Верховская И.П. «Учимся употреблять артикли» и R. Berry “Collins Cobuild English Guides: Articles” ) и буду идти вверх.

Изучая материал в этих книгах, я часто встречала слово usually и глагол tend. Авторы пишут: тот или иной артикль usually употребляется в такой-то ситуации (обычно но не всегда!) или он tend (т.е. всего лишь имеет тенденцию) использоваться в таких-то случаях. Я для себя сделала вывод: нужно всё запоминать и быть готовой к тому, что придётся много наблюдать, изучать и анализировать, чтобы научиться чувствовать и употреблять артикли как носитель. Хорошо. Я готова.

Для чего нужны артикли?

Артикли имеют 4 функции согласно учебникам, которые я читала:

1) Морфологическая (=morphological). Благодаря артиклю мы можем найти в предложении существительное.

2) Синтаксическая (=syntactic). Существительные могут быть разными членами предложения и в зависимости от этого артикль может выражать определенные идеи.

Пример: Jane is in the garden. Здесь in the garden — это complement of place (т. е. то, что отвечает на вопрос «где?») и определенный артикль конкретизирует место.

3) Связывающая (=connecting). Артилки помогают соединить предложения между собой. Пример: He has brought a book. The book is interesting. Здесь the показывает, что в двух предложениях речь об одном и том же объекте.

4) Передача информации (=communicating). Неопределенный артикль, как правило, вводит новую информацию. Пример: A pretty girl of about 8 ran into the room. Здесь основная цель предложения — ввести информацию о красивой девочке.
Определенный артикль в начале предложения обычно сообщает, что объект уже знаком и нужно фокусироваться не на нём, а на действии. Пример: The girl ran into the room. Здесь важным является действие — ran.

Артикли нужны, чтобы выразить количество, подчеркнуть определенность или неопределенность предмета, а также, чтобы показать, как нужно понимать объект: как группу или как единичный предмет (т. е. один из).

Когда нужно употреблять артикли?

Т.к. артикли нужны существительным, то логично предположить, что мы ставим артикли перед этой частью речи или словосочетанием, где есть существительное. Но важно помнить, что артикли ставят не всегда (об этом Вы прочитаете подробнее в конце этой статьи).

В идеале нужно, встречая каждое существительное в предложении, задавать себе вопросы «Я должен здесь поставить артикль?» Если да, то : «Какой?».

Базовое правило из учебников для изучающих английский:

Если видите существительное в единственном числе, оно исчисляемое и употребляется 1-й раз, ставьте a/an. У этого артикля значение — «какой-то».

Если это конкретное существительное, или оно употребляется 2-й раз, ставьте the (прочитайте про артикль the дальше, и Вы найдете информацию, что это не всегда так).

С неисчисляемыми существительными мы, как правило, не ставим артикль, но если это что-то конкретное, то ставим the. Допускается использование артикля a/an с неисчисляемыми, если они обозначают какой-то вид этого абстрактного существительного.

С существительными во множественном числе требуется отсутствие артикля или the, если это что-то конкретное.

Также не забудьте выучить список выражений и исключений (с морями, реками, газетами и др.) и будьте горды собой: Вы сделали много.

Я предлагаю на это базовое правило добавить информацию, которой я поделюсь ниже. Она может дополнить или прояснить некоторые моменты употребления артиклей.

Артикль a/an

Этот артикль имеет 4 значения (согласно вышеупомянутым учебникам):

1)Номинативное (=nominating). С помощью a/an мы даём названия объектам, которые держим в уме. Пример: We saw a house. Здесь объект, который мы видим и который мы знаем, мы называем a house.

В рамках этой функции:

— используйте артикль a/an с глаголами be/seem/look/sound. Пример: It seems to be a dog.

2) Классифицирующее (=classifying). С помощью этого артикля мы относим существительное к какому-то классу или группе. Если мы используем a/an, то мы классифицируем существительное. Пример: My brother is a student.

Вот несколько идей, которые подходят под это значение:

— После восклицания What…! нужно ставить артикль a/an, если используется исчисляемое существительное в единственном числе. Пример: What a nice girl! Но: What people! Или What nice weather! (т. к. неисчисляемое) Тоже самое действует после such: such a good boy. Но: such terrible drinks.

— Артикль a/an может использоваться с абстрактными существительными (хотя обычно мы не ставим никакой артикль с такими существительными или используем the для конкретики). A/an делает из абстрактного существительного конкретный тип или вид чего-то. Пример: a passionate hatred of feminists. Здесь это не ненависть вообще, а конкретная ненависть определенных людей. Мы ее классифицировали.

— Можно ставить артикль a/an перед сезонами, если имеем в виду период в жизни. Пример: I spent a summer in Cyprus.

3) Числовое (=numeric). Пример: a hundred, 14 hours a day. Здесь а/an можно заменить на one.

4) Обобщающее (=generalizing). С помощью этого артикля мы говорим, что объект является типичным представителем класса или группы. Пример: A tiger is dangerous. (здесь тигр представитель ТИГРОВ).

Артикль the

Этот артикль имеет 2 значения (по данным книг):

1) Конкретизирующее (=specifying). Т.е. с помощью этого артикля мы уточняем, что предмет знакомый или известный.

На мой взгляд, следующие идеи раскрывают конкретизирующее значение артикля the:

— Контекст играет большую роль. Благодаря нему существительные становятся конкретными. Если Вы и собеседник подразумеваете один и тот же объект, ставьте the. Например, Вы в саду c кем-то, и Вы говорите: “I’m sorry for the roses. We haven’t had much rain recently.”, — потому что имеете в виду конкретные розы.

— Ставим артикль the с существительными, которые связаны друг с другом в контексте. Пример: I went to the window to try to smash the glass. Здесь окно и стекло взаимосвязаны и являются конкретными, поэтому the.

— Уникальные предметы т. е. единственные в своём роде требуют артикля the, потому что они конкретные. Пример: the stars from the sky.

— Идея «если существительное употребляется 1-й раз в контексте, ставьте a/an» не всегда работает. Пример: I have a small puppy. The animal is adorable. Хотя здесь animal используется 1-й раз в контексте и оно исчисляемое, и стоит в единственном числе, но мы ставим the, потому что animal = puppy. Это один и тот же конкретный предмет. Значит, ставим the.

— 3-я степень сравнения у прилагательных тоже требует артикля the. Можно предположить, что the здесь делает объект с таким прилагательным более конкретным.

Кстати, после глагола be артикль the можно опускать, если прилагательное стоит одно. Пример: Which work is easiest?

— Порядковые числительные (the first, second…), а также слова last, main, next, only, opposite, right, same, ultimate, usual, wrong обычно используются с the. Это тоже подтверждает конкретизирующую функцию этого артикля.

— The можно ставить в самом начале истории, чтобы привлечь внимание читателя. Не важно, что еще ничего не рассказано про тот или иной объект, но здесь это стилистический приём писателя. Автор специально как бы говорит: «Обратите внимание на эти конкретные предметы. Это всё не случайно. Я дальше расскажу про них и героя».

— The можно поставить с географическими названиями, которые обычно используются без артикля. Пример: It was not the France of his youth. Здесь артикль выражает, что это была не та Франция его молодости. Не страна вообще, а конкретная Франция для него.

— The часто используется во фразах с предлогом of. Пример: The Republic of Belarus, the City of New York. Of здесь подчеркивает конкретность чего-то.

2) Типовое (=generic) значение. C помощью этого артикля мы сообщаем, что существительное в этом контексте нужно воспринимать как класс или группу. Пример: The tiger is dangerous. Здесь тигр — это конкретный тип животного, а не любое какое-то животное или представитель группы.

Следующие идеи употребления the раскрывают его типовое (т. е. generic) значение:

— The используем для того, чтобы подчеркнуть, что существительное — это класс.
Сравните 2 предложения: 1) Nurses mostly work hard. 2) The nurses never go on a strike. В первом случае мы имеем в виду вообще каких-то медсестёр, причём каких именно, не уточняем.
The nurses never go on a srtike — здесь артикль the используется, чтобы выразить, что медсёстры — это класс людей. Например, медсёстры как группа не ходят на забастовки, а вот учителя — совсем другое дело.

— Есть мнение, что артикль the ставим со словами sea, seaside, countryside и другими географическими локациями, потому что эти места знакомы (как концепт, как тип местности) для многих. «Поеду на море», — вы говорите, и все понимают, зачем Вы туда едете (чтобы плавать, загорать и предаваться неге). Эта определенность и типичность выражается с помощью the.

Кстати, с помощью этой же идеи можно объяснить, почему мы ставим the со словами типа hairdresser’s. Процитирую здесь учебник по грамматике:“This is a common experience that everyone has”. Я понимаю это так: я иду в the hairdresser’s/ the baker’s за типичной услугой для этого места, и все остальные тоже туда идут за тем же. Всё типично, поэтому ставим the.
Еще один пример: let’s go the pub. Здесь the подчёркивает, что мы идём туда со всем знакомой и понятной целью.

— Артикль the ставим перед словами television, radio, internet и др., потому что каждое из этих слов — это система, класс или группа.

— Мы ставим the перед словами cinema, theatre, opera, ballet и др., потому что это форма или тип развлечения. Хотя допускается использование этих слов как неисчисляемых без артикля.

— Train, bus, plane и др., мы тоже используем с артиклем the, если каждое из этих слов рассматривается как форма, тип транспорта. Пример: The train is more convenient than the bus for me. Но: нельзя ставить the, если используем предлог by, например. By bus, plane…

— The + музыкальные инструменты -это еще одно подтверждение тому, что здесь the подчёркивает конкретные класс или тип предмета. A piano — какое-то пианино. The piano — тип инструмента.

— Направления света тоже употребляются с артиклем the, потому что они всем известны и являются типом. Пример: border to the south. Но направление света может употребляться без артикля, если это часть наречия. Пример: heading north.

— Сезоны года как концепт знакомы и понятны всем людям, поэтому мы ставим артикль the. Но допускается отсутствие артикля также.

— Можно поставить артикль the перед одиночным прилагательным, и оно приобретёт значение группы или типа. Пример: People asked him the impossible= люди просили его о невозможном. The old = старики, the poor – бедняки.

Что еще:

— Отдельно нужно всё-таки запомнить употребление артиклей с географическими названиями. Я не нашла логику и не поняла, почему, например, с озёрами артикль не нужен вообще, а с морями и реками нужен. Возможно, это мне предстоит еще понять. Кстати, тоже самое касается болезней. Какие-то используются с артиклем the, а какие-то выбирают a/an.

— В формальном английском артикль the используется чаще, чем a/an, согласно справочнику “My grammar lab”. Отсюда я делаю вывод, что часто можно ставить либо тот, либо другой артикль, и каждый вариант будет правильным.

— Классическое правило «если используем одно и то же существительное 2-й раз, то ставим the» нужно подвергнуть сомнению.
Вот, что я нашла в учебнике: «Если нужно использовать одно и то же существительное 2-й раз, то не делайте так. Это не совсем естественно. Лучше используйте it, he, she, him…. и др. Пример: I have a brother. He is a really nice person. The brother во 2-м предложении — это была бы тавтология.
Вот еще, какая интересная деталь мной была обнаружена: если в 1-м и в 2-м предложениях существительные одни и те же, но это не конкретные объекты, то ставить the нельзя. Нужно ставить one. Пример: I’ve never had a dog. I’ve never wanted one. Во 2-м предложении по логике нужно было бы поставить the dog, но это не один и тот же объект. Здесь имеется в виду собака вообще, поэтому чтобы не вызывать недопонимание у собеседников, мы используем one. Кстати, также верно было бы сказать и так: I’ve never had a dog. I’ve never wanted a dog. Но чтобы избежать тавтологии ставим one.

— Обычно zero article используется для ситуаций, когда что-то рассматривается в обобщенном виде. Пример: I like dogs.

Также не ставим артикль:

— Со словами man/woman, если подразумеваем мужчину или женщину в общем смысле. Пример объясняет, что я имею в виду: How did Man first discover fire?

— Как правило, после предлогов at/by. Пример: at night, at present, in future, by day. Хотя есть информация, что так это работает только в Британском английском.

— Приёмы пищи всегда используются без артикля, хотя если даётся прилагательное для уточнения, то используем a/an. Пример: after a good breakfast.

— 2 контрастирующих идеи, связанные словом and употребляются без артикля. Пример: father and son, doctor and patient.

— Обращения без артикля. Пример: Doctor, come here!

— Bare nouns используются без артикля. Что такое bare nouns?
Во всех следующих предложениях Вы найдете существительные без артикля. I’m getting used to the role of teacher. Skill comes with practice. Letter was one of the meas of communication he had. Spider is the shrike’s favourite food. Эти существительные исчисляемые и должны бы употребляться с артиклем, но этого не происходит, потому что они – bare nouns (=неприкрытые существительные), т. е. те, которым не нужны ни артикли, ни другие уточняющие слова. Bare nouns несут в себе весь смысл и им не нужна дополнительная конкретизация или уточнение в виде артиклей или местоимений. Они хоть и неприкрытые (=bare), но очень самодостаточные. Почувствуйте это в следующих примерах: The president is in town. He escaped from prison. The captain’s word is law. The house is built of brick.

На этом я завершаю свой обзор артиклей. Отдохну от восхождения на эту гору. Присылайте Ваши впечатления от того, что Вы прочитали и делитесь своим покорения горы Артикли.

Спасибо, что читаете меня!

Татьяна Размыслович

Ещё интересные материалы:

	Физкультминутки на русском и английском для старшеклассников
	Английский по ассоциациям
	Самооценивание и взаимооценка на уроках английского