Три тренда в обучении: осознанность, самостоятельность и критическое мышление

Автор: эксперт проекта Татьяна Размыслович

Во все времена в системе образования существовал тренд «обучать качественно», но на разных этапах развития общества в него вкладывали разный смысл. Например, лет 30 назад под качественным обучением понимали методичную зубрежку, большое количество однотипных упражнений, доводящих навык до автоматизма, и опору на принцип сознательности. Спустя 10 лет в методику проникли проектные, а также игровые технологии и качественное обучение стали рассматривать под другим углом. Чуть ближе к нашим дням начали внедрять зарубежные новации и понятие «обучать качественно» стало синонимом к словам «интересно», «интерактивно» и «смена ролей в учебном процессе».
Читать далее «Три тренда в обучении: осознанность, самостоятельность и критическое мышление»

«Можно» и «нельзя» загородного лагеря. Как избежать разочарований?

Дети растут быстро и все родители понимают, что очень скоро их «бусечки» и «солнышки» повзрослеют и станут самостоятельными.  И очень хотят их увидеть такими: взрослыми, умеющими принимать решения и нести за них ответственность, а ещё — здоровыми и счастливыми. И именно за счастьем и здоровьем родители отправляют детей в лагерь. Если городской детский лагерь в Минске мы выбирали в одной из предыдущих статье, то в этой поговорим о том, на что нужно обратить внимание родителям, которые планируют отправить ребёнка за город.

Читать далее ««Можно» и «нельзя» загородного лагеря. Как избежать разочарований?»

Что делать с Великим Нехочухой?

Даже самые чуткие, внимательные и любящие родители рано или поздно сталкиваются с «не хочу» и «не буду» из уст своего чада. Но каждый родитель старается обеспечить своему ребёнку счастливое в своём понимании будущее, поэтому и борется со своим Нехочухой  всеми доступными средствами. Кто-то добивается своего, комбинируя шантаж, угрозы и подкуп, кто-то объясняет до посинения, а потом машет рукой и уходит, а кто-то просто поступает так, как считает нужным, в надежде на понимание ребёнка когда-то потом.  А как поступать правильно?

Читать далее «Что делать с Великим Нехочухой?»